微型计算机原理与应用ppt课件.ppt

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1、微型计算机原理与应用延安大学信息学院白泽生微型计算机原理与应用第0章第1章第2章第3章第4章第5章第6章第7章第8章第9章第0章概述一、课程概况1.计算机基础（第1、2、9章）；2.系统总线与微处理器（第3、6章）；3.汇编语言程序设计（第4、5章）；4.存储器（第7章）5.输入输出接口（第10、11章）；6.高档微机的某些新技术（第8章）。二、课程特点1.内容多（共11章，500多页）；2.课时少；3.需要记忆的知识多。三、课程性质与地位四、讲授方法1.进度要快；2.章节要调整；3.增加有些内容。五、

2、要求1.尽量作笔记；2.课后多看书；3.要多做题，加强对相关知识的理解。第一章绪论一、计算机发展简介1.第一代：1946~1957年，采用电子管的逻辑电路。1946年2月在美国诞生了世界上第一台电子管计算机，起名为ENIAC。2.第二代：1958~1964年，采用晶体管的逻辑电路。3.第三代：1965~1970年，采用中小规模集成电路器件。4.第四代：1970~？，采用大规模和超大规模集成电路技术，全面进入计算机网络时代。5.第五代：？~？，非冯•诺依曼型的计算机，采用全新的工作原理和体系结构。计算机按

3、其性能、价格和体积的不同，可分为：巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机。二、微处理器的发展1.第一代：1971~1973年，4位或低档8位微处理器，典型代表为INTEL公司的4004到8008，采用PMOS工艺，指令执行时间为10~20μs。2.第二代：1974~1978年，中高档8位微处理器。典型代表为INTEL公司的8080，Motorola的MC6800和Zilog公司的Z80。采用NMOS工艺，指令执行时间提高10~15倍，可处理高级语言。3.第三代：1978~1981年，16位微处理器。IN

4、TEL公司的8086，Motorola的MC68000，指令执行时间约为0.15μs，组成了IBMPC/XT和IBMPC/AT（80286）等高档16位机。4.第四代：1985~1992年，32位高档微处理器。INTEL公司的80386SX和80386DX以及80486。5.第五代：1993~？，64位高档微处理器。三、微机系统概述1.微处理器和主机板（1）微处理器和协处理器：完成运算器和控制器功能；协处理器主要完成对浮点数的算术运算。（2）随机读写存储器RAM和只读存储器ROM。（3）总线控制逻辑：在

5、微机系统中，有两组总线，即微处理器级总线和系统级总线。总线控制逻辑包括多种专用的集成电路，其任务是产生和接受系统总线信号线所需要的信号。（4）RT/CMOSRAM：包括记数逻辑和64个字节的可读写存储器，完成两个功能：第一是记数和提供实时的日历时间，第二是存储系统配置的信息。2.系统总线3.输入输出接口板—I/O接口板四、微机组成框图ABDBCBCPU存储器memoryI/O接口I/O设备AB—AddressBus：地址总线。DB—DateBus：数据总线CB—ControlBus：控制总线第二章数制与

6、编码一、数制1.定义：记数的方法或制度。2.数制的命名：二进制、八进制、十进制、十六进制等。二、无符号数的表示与运算1.无符号数的表示法（1）十进制数的表示法（Decimal）特点：a..以10为底，逢10进1。b..有10个数字符号，0，1，2，3，……9。表示法：任何一个十进制数ND可表示为（2）二进制数的表示法（Binary）特点：a..以2为底，逢2进1。b..有2个数字符号，0，1。表示法：任何一个二进制数NB可表示为（3）十六进制数的表示法（Hexadecimal）特点：a.以16为底，逢1

7、6进1。b.有16个数字符号，0，1，2，A，B，……E，F。c.注意：如果最高位是字母，则前面应加0。表示法：任何一个十进制数NH可表示为2.数制转换（1）任意进制数转换为十进制数方法：按权展开，求和即可。（2）十进制数转换为n进制数方法：对整数，除n取余，逆序排列；对小数，乘n取整，正序排列。（3）二进制数转换为十六进制数方法：以小数点为界，向两端每4位二进制数用1位十六进制数表示即可。如1101110.01011B=01101110.01011000B=6E.58H（4）十六进制数转换为二进制数方

8、法：以小数点为界，向两端每1位十六进制数用4位二进制数表示即可。3.二进制数的运算（1）算术运算（2）逻辑运算A.与运算（逻辑乘AND）：运算规则（略）B.或运算（逻辑加OR）：运算规则（略）C.非运算（逻辑非NOT）：运算规则（略）D.异或运算（XOR）运算规则：相同为0，相异为1。主要应用：任何一个逻辑变量与“0”异或，结果不变；与“1”异或，结果取反。三、有符号数的表示与运算1.机器数与真值机器数：数在机器中的表示形式，即符号被数值化