北师大初中语文九上《10中国恢复对香港行使主权》word教案(3).pdf

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1、《中国恢复对香港行使主权江泽民宣告香港进入新时代》（2课时）课前预习：了解作者的相关常识及写作背景，扫清字词障碍。完成《语文助学》预习积累部分。相关课程标准：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践（不宜刻意追求语文知识的系统和完整）。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中体会、掌握运用语文的规律，而不宜刻意追求语文知识的系统和完整。教学目标：1、掌握新闻文体的特点，培养概括能力

2、。2、体会文本结构特点。3、感悟香港回归的重大意义，树立民族自信心和自豪感。评价任务：1.小组将搜集到的有关香港回归的资料互相交流2、找出新闻的各个部分。3、结合具体语句，感受香港回归的重大意义。教学过程：一、导入听唱《七子之歌----香港》，设置情境，营造氛围。二、解题三、标题是对新闻报道的浓缩，本文标题中的“恢复”意味着香港已回归祖国的怀抱；“进入新时代”是对“一国两制”下的香港美好明天的展望和祝福。四、齐读全文。五、小组将搜集到的有关香港回归的资料互相交流明确：1、香港的历史沿革公元前213年，秦将香港

3、纳入秦朝中央政府的疆域版图。1841年，英国强占香港。1842年，香港在中英《南京条约》中被强行割让。1856年，清政府被迫签订《中英北京条约》，又割让九龙司。1898年，英国又强迫签订《拓展香港界址专条》租新界，面积约975.1平方千米。1941年12月26日，日军占领香港，“三年零八个月”。1945年8月，英国太平洋舰队司令夏克从日军手中接受香港。1949年，中国政府提出“暂不收回香港”。2、中英谈判始末1982---1984年，中英签署了《联合声明》，成功解决香港问题。邓小平先生与撒切尔夫人会晤、谈判过

4、程简介。六、快速浏览全文，思考1、本文的导语、主体、结语、背景分别是什么？2、本文的“5W”、“HOW”分别是什么？小组讨论交流，教师引导归纳。七、感受香港回归的重大意义明确：这是中华民族史册的光辉一页，记录了每一个中国人都不能忘怀的一段历史的终结和新的时代的开端。在被奴役156年后的今天，中国人民重新成为这块国土的真正的主人，这是一件多么值得骄傲的盛事。八、布置作业熟读课文。第二课时一、导入“一国两制”乃智慧之策。香港回归后的实践证明，这一国策是可行的。让我们今天再次回顾1997那激动人心的时刻。研读课文1

5、、速读课文。2、讨论：能不能用一句话概括本文？3、领会“恢复”、“主权”、“宣告”这几个标题关键词在全文中如何成为新闻报道的重点。4、让学生在阅读文章的过程中寻找发现：⑴这则消息的背景材料以及其作用。⑵数字的运用，有的十分精确，有的反复出现，有何作用？5、思考：“50秒”意义何在？明确：⑴宣告英国在香港的殖民统治即要结束；⑵预示着中国政府对香港恢复行使主权，中华民族的百年耻辱终于得以雪洗。二、探究：本文是如何组织内容的先后次序的？讨论后明确：逆序叙述—倒金字塔式（1---3）、（21—23），顺序叙述---金

6、字塔式（4—23）。三、词句品味·积累1、标志着香港同胞从此成为祖国这块土地上的真正主人⋯⋯．．．．．．．．．．．．．中国国家元首第一次站在了香港这块国土上。．．．．．．．提示：渲染“国土”的神圣和香港回归的意义。2、23时59分，英国米字旗和香港旗在英国国歌声中徐徐下降。在香港悬挂了150多．．．．．．．．．．．．．．．．．年的米字旗摘50秒钟落下旗杆。．．．．．零时整！中华人民共和国国歌奏响，五星红旗在紫荆花区旗相伴下冉冉升起。．．．．．．．．．．．提示：时间，在这几十字中出现了四次，“零时整！”这个改变

7、历史的瞬间被突出强调。“徐徐下降”和“冉冉升起”形成鲜明对比。四、小结这则消息全景式的报道了中英两国政府对香港政权交接仪式隆重举行的全过程，表述了香港回归祖国的重大而深远的意义。学习这则消息，不能不让人产生民族自豪感和自信心，愿祖国的明天更加繁荣昌盛。布置作业假如我校要搞一次校庆活动，请你设想一下，写一则消息，报道这次的庆祝活动。教学反思：本文的教学应注意两点，一是让学生了解本文新闻的组成部分具体体现在哪里；一是让学生体会香港回归的重大意义。