秋季学期期中工作总结

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时间:2017-08-23

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1、秋季学期期中工作总结秋季学期期中工作总结秋季学期期中工作总结秋季学期期中工作总结满城尽是桂花开,一路走来一路香。踏着香径,带着梦想,我们愉悦地走过了本期第六周(9月24----30日),本周围绕月考成绩,我们特做了如下工作:一.安全健康及考勤情况本周由于强调安全、健康,尤其是强调不在校门口吃零食,不随意买水喝,强调不多花一分钱,强调学生在家吃饭、从家自带水喝,因此,本周学生健康状况良好。同样,由于安全深入人心,本周班内没有人出现安全问题,确保了高高兴兴上学,平平安安回家,班内一派和谐氛围。但由于刚刚进行了月考,个别学生有较为明显的考

2、后松现象,其突出表现即为迟到者较多,具体如下:周一解淇勋、孔启蘅迟到;周二张晓铭迟到,文博因特殊原因迟到,王思蕴早及上午因病请假,下午到校;周五解淇勋、魏俊光、王大陆、尚程前、孔启蘅等迟到。我们热切希望所有同学能抓住这如春的秋季,认真学习,不断提高自己,并尽量克制自己,力争不迟到。二.月考情况本次月考是上周五进举行的,周日由九年级老师经过认真评卷,成绩于本周二出来。本班参加考试学生共91人,试卷于周二上午发下,周二下午通过仔细查阅试卷,发现问题,最终成绩于周三最后确定。本班整体较好,成绩较为突出,如本班王文楠同学本次考试成绩为级段第

3、一名;本班8科成绩中5科级段第一,2科级段第二,1科级段第三,总成绩级段第一;级段前100名本班25人,前200名本班38人,都在级段是最好的,但本班级段前10名生相对较少,本次考试仅2人进入级段前10名,尖子生有点令人失望。考后,通过班内月考总结,学生通过自查问题,自我反省,对问题认识较为深刻,相信这将为下次期中考试的进步奠定坚实的基础(详情拟单独总结,此处从略)。三.家校沟通本周围绕月考,虽没有及时将月考成绩发于家长,但家长或来校、或短信、或电话,不断询问成绩,家长的热情令人动容,家长如此关心孩子的成绩,作为老师,我们在深感家长

4、热情的同时,深感教不好则没有理由面对家长。本周里下列家长围绕成绩亲自来校询问成绩,他们是韩鹏家长、魏俊光家长、孔丰茜家长、赵鑫海家长、崔巍家长、张圃肇家长、薛润家长、薛雅家长、耿小雨家长、刘璐家长、曹元波家长、凡鲁颖家长、王浩霖家长、杨乾宇家长、赵源家长、陈鸿飞家长、张怡雪家长、尚程前家长、王思蕴家长、文博家长、郭智博家长、麻韬家长、郑雪媛家长、蒋昊成家长、王佳璐家长、李佳珍家长、杨棋越家长、张成铭家长、曹毓莆家长、李倩倩家长,相信家长如此关心孩子,家校不断沟通,学生成绩一定会不断进步;下列家长虽未直接来校,但他们通过短信及电话也不

5、断与老师进行沟通,效果同样较好,他们是薛圆家长、刘书宇家长、李波錡家长、陈蕊家长、马明辉家长、陆垚家长、李万航家长、鲁聪家长、周怡凯家长、孔启蘅家长等,还有部分家长以其他形式与学校进行沟通,效果都较好。另外,本周我们还通过校讯通,与家长进行了及时沟通。教育是家校双方沟通配合、共促提高的事,我们殷切希望所有家长今后能就孩子的所有与学习有关的事与老师、与学校进行沟通,相信在沟通中,学生的成绩定会不断得到提高。沟通无极限,为了孩子的健康成长,希所有家长都能及时与老师进行多种形式的沟通。四.师生沟通本周沟通重点即为月考成绩。围绕成绩,班主任

6、、英语老师、物理老师、数学老师,根据学生存在问题,及时分别进行了沟通,效果较好。我们也希望所有同学遇到问题,能积极主动地找老师进行全方位、深层次的沟通,相信在沟通中,学生的成绩定会不断得到提升。五.其他诸事1.市局来校举行新课改现场会周二上午、周五上午,市局两次来校进行新课改听课,并召开现场座谈会,为准备此次活动,班内对卫生进行了彻底打扫整理,班级周边焕然一新;班门口外墙壁上新添许多优秀生照片及本人学习座右铭;班内多媒体设施重新进行了调配,通过更新部分设备,教学条件得到极大的改善,有利于新课改的推进,老师们都积极推进新课改,班内出现

7、了前所未有的好局面。2.月考前200名照片上墙为表扬先进、激励后进,周五上午班内将级段前200名生的照片公开贴在讲台上方的醒目之处,照片下同时标注该生级段名次,部分没有进入级段前200名的学生纷纷表示,一定要努力学习,争取下次进入级段前200名。目前班内一股进级段前200名的风气正在形成,相信如此下去,班级成绩将会不断提高。3.月考总结周三布置,在自己认真总结的基础上,周五上午将各人的总结交上集结成册,以备以后参考。4.校园广播体操本周在老师又进行一次示范教练之后,每天上午、下午第二节课间,班内全体同学身着校服,主动到操场去做广播体

8、操,党雅琪领做,效果极好。5.座位调整周五下午放学前,班内在事先公布调座位原则的情况下,用了25分钟时间,对班级所有同学的座位进行了及时的调整。由于时间紧迫,部分座位还有很多不尽合理之处,拟以此为基础,国庆长假之后,再对部分座位做局部

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