河北省邯郸市初中八年级生物下册22.1生物的分类名师精选教案(新版)北师大版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯生物的分类备课使用教授课时间课时教师师课题第22章物种的多样性第1节生物的分类课型教学目标生物分类原则、等级和基本单位重难生物分类的方法法点教学说明二次备课环节复习复习上节课内容创设情景、引入新课新课地球上约有35万中植物和150多万种动物导入有的彼此千差万别一、活动“尝试对生物分类”【活动过程】观察图片上这些你们所熟悉的各种生物各小组们分成不同的生物类群。课【导出】7个程等级讲界、门、纲、目、科、属、种授——分类等级按其高低和从属关系顺序排列起来阶层系统。二、生物

2、的命名【师生活动】种1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯生物往往有多个名称。请再看看图中的这两株植物是什么——山药不同的两种植物它们却有一个共同的名字——山药情况再现实生活中比较常见为了避免生物命名的混乱交流和开发利奈于1753年创立了双名法。【补充】生物科学的发展从而使生物分类方法更为科学合理、准确可靠。小结思考与练习8只“甲虫”作业据“甲布置虫”的足、触角、背部形状、色斑的不同板书设计课后反思2