苏教初中生物八上《第5单元第15章第1节生物多样性》word教案(3).pdf

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1、课题生物的多样性知识目标：知道生物多样性的含义。学习能力目标：举例说明生物多样性的价值。目标情感目标：举例说明保护生物多样性的意义。重点：生物多样性的含义以及生物多样性的价值重点难点难点：举例说明保护生物多样性的意义教法自主学习、小组合作学习、探究性学习课型新授选择课前准是否采用多我国丰富的生物资源是备媒体教学教学备课2课时第1课时第11课时时数时数总数课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一．导入新课：在自然界中，仅鸟的种类有9000种，它们分布广泛，生展示几组鸟类的说出鸟的名称活习性也不同，形态多种多样。就一种物种而言如此繁多，图片同学们想一想，地球

2、上所有生物物种的体系是多么庞大！人类之所以关注这个问题，是因为生物多样性对人类的贡献是难以估量的。地球上每年都有大量的物种绝灭，对此我们不能漠然处之，因为保护生物多样性从某种意义上讲，就是保护我们人类自己。二．新课教学：讲解：生物多样（一）生物多样性的含义性的大致含义1.生物多样性的大致含义：简单的说，就是生物及其生存环境的多样性；确切的说，生物多样性包括地球上所有的教师引导并组织活动一：资料分植物、动物、和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的学生讨论以下问析—我国丰富生态系统。题而独特的生物多2.教师引导并组织学生讨论以下问题：样性教学内容教师活动学生

3、活动（1）我国的裸子植物的种类在世界排名第几？占世界的几分出示阅读提纲阅读课文，小声之几？交流（2）丰富的特有动植物对我国乃至全球而言是一笔怎样的财提问并讲解积极讨论，发表富？自己的观点（3）我国在栽培植物和家养动物方面对世界的贡献如何？这些新品种的出现实质上改变了野生动物的什么特性？（4）你能说出我国有哪些生态系统类型吗？（5）从我国生物多样性具有的几大特点来看，生物多样性的提出方案：课上含义包括那几个方面？汇报交流，师生3.归纳：生物多样性包含3个层次：共同点评，归纳活动二：调查的（1）物种多样性（生物种类的多样性）例如，森林中有小结。当地具有重要经丰

4、富多彩的各种动植物济意义的生物资（2）遗传多样性（基因的多样性）：例如，苹果有红富士、源香蕉、花牛等很多品种。根据学生的发言（3）生态系统的多样性：例如，森林、草原、农田、湿做出评价并补充地、海洋等。小结。三．课堂反馈：发表自己学习的概念：生物多样性就是及其的多样体会和收获性，包括地球上所有的及其所拥有的全部和各种各样的。作业设同步配套练习置教等级评价学（A/B/C/D）反思检查第周，应备课时实备课时，共课时签阅评价：时间：签查（盖章）：