【名校推荐】专题3.2.1钠的重要化合物(名师制作优质教学案)-2018-2019学年高一化学同步精品课堂必修1.pdf

《【名校推荐】专题3.2.1钠的重要化合物(名师制作优质教学案)-2018-2019学年高一化学同步精品课堂必修1.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3-2-1钠的重要化合物教学目标1、通过对Na2O和Na2O2性质的探究，掌握两者的重要化学性质及应用。通过实验探究，比较Na2CO3和NaHCO3的性质差异，掌握鉴别它们的方法。2、通过运用分类、比较的方法学习Na2O和Na2O2、Na2CO3和NaHCO3的性质，使学生学会分类、比较的科学研究方法。3、通过亲身体验获得实验结果的探究过程，培养学生严谨求实的科学态度。教学重点（1）Na2O2的重要化学性质。（2）Na2CO3和NaHCO3的

2、性质及鉴别。教学难点：（1）Na2CO3和NaHCO3的性质比较。（2）过氧化钠的性质及氧化钠、过氧化钠的归类。主要教学方式：实验探究、逻辑推理和分析归纳法。教学过程【第一环节】课题引入1、展示实物和图片了解钠的重要化合物在生活中的用途。2、提出问题，引入课题。（1）为什么过氧化钠能常用作呼吸面具和潜水艇中的供氧剂?（2）患有胃病的人常因胃酸分泌过多而不适，碳酸氢钠片能减轻病人的不适感，为什么？【第二环节】开展探究活动实验探究一：过氧化钠与水反应实验用品：Na2O2、蒸馏水、酚酞试液、试管、木条、火柴、酒精灯实验步骤：1、取出放有过氧化

3、钠的小试管。2、向放有过氧化钠的小试管中加1mL左右的水，迅速用带火星的木条伸入试管中，观察木条是否复燃。3、然后滴加1~2滴酚酞试液于试管中，观察试管中溶液颜色变化；振荡，再观察。4、触摸试管的外壁，弄清反应是否放热。实验探究二：碳酸钠、碳酸氢钠水溶性及其溶液的酸碱性1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯实验用品：Na2CO3、NaHCO3、蒸馏水、酚酞试液、试管、胶头滴管实验步骤：1、分别取出适量碳酸钠、碳酸氢钠于小试管中，观察它们在外观的细微差别。分别滴几滴水，震荡，观察

4、；用手摸一下试管底。2、然后向试管加入约2mL水，振荡，观察现象。3、再向试管中滴加1~2滴酚酞试液，观察现象。实验探究三：碳酸钠、碳酸氢钠的热稳定性实验用品：Na2CO3、NaHCO3、澄清石灰水、试管、试管夹、小烧杯、酒精灯实验步骤：1、向小烧杯中加入少量澄清石灰水2、用试管夹分别夹取装有Na2CO3、NaHCO3的试管并同时放在酒精灯上加热（要先预热），将导管放入小烧杯中。观察试管内壁及小烧杯中的现象（看到现象即停止加热，注意防倒吸）。实验探究四：碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应实验用品：Na2CO3、NaHCO3、、盐酸、试管、气球实

5、验步骤：将装有等质量Na2CO3、NaHCO3的气球同时提起让里面的药品放入装有等量盐酸的试管里，观察气球胀大的速度及气球的大小。【第三环节】归纳小结1、归纳小结氧化钠与过氧化钠，指导学生填写下表：化学式Na2ONa2O2颜色、状态白色固体淡黄色固体与H2O反应Na２O＋H２O====2NaOH2Na２O2＋2H２O=4NaOH＋O２↑与CO2反应Na2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2２O＋CO２====Na２CO３2、归纳小结碳酸钠与碳酸氢钠，指导学生填写下表：名称碳酸钠碳酸氢钠①化学式Na2CO3NaHCO3②俗名纯碱、苏

6、打小苏打③色态白色粉末白色细小晶体④溶解性溶解度较大溶解度较小⑤与酸反应的现产生气体速度较NaHCO3慢产生气体速度较快2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2-+-＋象及离子方程式CO3+2H=CO2+H2O↑HCO3＋H====CO２↑＋H２O不稳定，加热易分解⑥热稳定性稳定2NaHCO３==Na２CO３＋CO２↑＋H２O⑦用途玻璃、制皂、造纸、纺织发酵粉、药剂通过学习让学生思考并解答以上提出的生活疑问。分小组讨论：如何鉴别Na２CO３、NaHCO３和NaCl?讨论后交流回

7、答。【第四环节】课堂小结、练习、布置作业六、板书设计钠的重要化合物一、Na2O与Na2O2Na２O＋H２O====2NaOH；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2Na２O＋CO２====Na２CO３；2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2二、Na2CO3与NaHCO31、溶解性：Na2CO3>NaHCO32、水溶液碱性：Na2CO3>NaHCO33、热稳定性：Na2CO3>NaHCO34、与盐酸反应速率：Na2CO3

8、4