人教版高中政治必修三10.2思想道德修养与科学文化修养导名师制作优质学案1.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10.2思想道德修养和科学文化修养导学案课前预习学案学习目标1.了解现实生活中的道德冲突。2.明确思想道德修养和科学文化修养的含义及其关系。3.懂得如何追求更高的思想道德目标课前预习：1．面对生活中的思想道德冲突，作出正确的判断和选择，一个重要的途径，就是在的实践中，加强自身的和，不断追求更高的。2．人们在、、等方面、的过程，就是加强科学文化修养。3.人们通过、等方式，不断提高、思想，陶冶，养成，形成正确的、、，树立崇高理想的过程

2、，就是加强思想道德修养。4.良好的，能够促进。加强，能够促进。5.在遵守的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断的长期过程。为此，必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定共同理想，逐步树立共产主义远大理想。6.在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要、、，要。课堂探究：课堂探究一（P108-109）：直面生活中的道德冲突(1)你是如何看待上述道德冲突的?(2)你还能举出几个类似的例子吗?课堂探究二（P109-110）：（1）在你看来，知识文化修养与思想道德修养是什么关系?（2）你能否联系现实生活中的实际事例来评论

3、这些言论?1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课堂探究二（P110）：你是如何看待上述现象？为什么必须坚持科学文化修养与思想道德修养的统一？我的疑惑：体系构建：课堂检测：1.关于知识文化修养和思想道德修养的说法，不正确的是()A．世界观、人生观、价值观的形成属于思想道德修养B.科学知识的学习是文化修养的内容C．知识文化修养与思想道德修养相互促进D．知识文化修养就是思想道德修养2.北宋史学家司马光说：才者，德之资也；德者，才之帅也。这一观点()A．割裂了知识文化修养

4、与思想道德修养的关系B．认为“才”比“德”更重要C．认为“德”比“才”更重要D．认为“德”“才”密切联系、不可分割3.但丁的名言：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。这一观点()A．强调了加强思想道德修养的重要性B．认为道德要远远比智慧更重要C．认为智慧比道德更重要D．认为道德和智慧是完全对立的4.追求更高的思想道德目标，我们必须()①不断改造自己的主观世界②逐步形成科学的世界观、人生观、价值观③脚踏实地，不断实践④从现在做起，从小事做起A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④5.辨析：科学文化修养和

5、思想道德修养是辩证统一的。因此，掌握了较多的科学文化知识，就有了较高的道德修养。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯参考答案课堂探究探究一：(1)随着社会主义市场经济的快速发展，人们的生活产生了巨大的变化，反映到人的思想观念中，形成了多元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。(2)这样的例子很多，如，有的同学利用自己掌握的计算机知识制造黑客程序，破坏校园网的正常运行；有的生产者和经营者制假售假，坑蒙拐骗；有的人身上存在着拜金主义倾向；等等。探究二：思想道德修养和科学

6、文化修养的关系（1）知识文化修养与思想道德修养是相互促进的统一关系。良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养；加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。（2）①这些言论的共同点是强调了思想道德修养的重要性。我们可以结合生活中正反两个方面的事例来评论。生活中有道德高尚的人，文天祥、雷锋、任长霞，也有道德水平低下的人。②加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福

7、。不注重思想道德修养即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格上的缺失，甚至危害社会。探究三（略）课堂检测1-4DDAC5（1）科学文化修养和思想道德修养是辩证统一的，两者相辅相成，相互促进。良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养的提高；加强思想道德修养，能够促进科学文化修养的提高。（2）掌握较多的科学文化知识，并不一定有较高的道德修养。科学文化修养和思想道德修养有着不同的内容，两者不能相互代替。（3）全面提高人的素质，既要重视科学文化修养，又要重视思想道德修养，不断地追求更高的思想道德目标。3