高中生物第七章人类与环境第一节生物圈名师制作优质教案2浙科版必修3.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一节生物圈学习目标：1、描述生物圈的概念及范围2、说出生物圈为生物生存提供的基本条件学习重难点：学习重点：1、生物圈为生物生存提供的基本条件2、生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家学习难点：生物圈为生物生存提供的基本条件学习过程：一、情境引入展示有关金星、木星、水星、火星、土星、地球的资料，共同讨论各星球生命存在的状况，确认存在生命的星球是不是地球？根据前面所学我们知道：地球上生物和生物

2、的生存环境共同构成了生物圈。二、自主探究，合作交流一）、生物圈的范围：请同学们结合生活现象回答问题：你认识的生物生存在地球的哪些地方？自学指导一默读课本11、12页，回答下列问题：1、学生分组开展竞赛，看谁能用最短的时间、最精确的语言说出什么是生物圈与生物圈的范围。2、生物圈的每部分生存着什么生物？3、岩石圈是什么生物的立足点？一种生物仅能在一个圈层中存在吗？拓展延伸：请同学们思考：生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的吗？请说明理由。二）、生物圈为生物的生存提供了基本条件：自学指导二请同学们结

3、合下列问题，自学本部分内容：认真观察课本12、13页的图片资料，讨论下列问题：1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1、向日葵生长需要什么条件？长颈鹿的生活需要什么条件？2、向日葵和仙人掌，牛和海豚的生存条件有什么异同？3、为什么干旱会使粮食严重减产？4、生物生存需要哪些基本条件？拓展延伸：1、当宇航员乘坐宇宙飞船飞向太空时，必须从生物圈中携带维持生命所必需的物质，宇航员携带的维持生命的物质有哪些?2、生物圈是我们的生存环境，我们应该如何保

4、护生物圈？当堂训练：1．下列能构成生物圈的是（）A．森林中的所有树木B.湖泊中的所有生物C.地球上的所有人类D.地球及生物2、在岩石圈中生活的生物主要有（）A森林和草原B陆生动物和人C能够飞翔的昆虫和鸟类D森林、草原、陆生动物、细菌、真菌和人类3、下列不属于生物圈的是（）A、大气圈的底部B、水圈的大部C、岩石圈的表面D、地壳4、下列哪一项不是生物维持生命所必需的（）A、水B、阳光C、土壤D、空气5、海洋深处没有绿色植物的生存，是因为那儿缺少（）A、阳光B、温度C、空气D、水6、不借助任何工具,可以生

5、活在生物圈各个圈层的生物是()A.细菌类B.鱼类C.鸟类D.人类7、“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”中主要描写了生物圈中的哪种因素()A.季节B.水C.生物D.空气8、一只生活在田野中的蝗虫，它的生活环境是指（）A．田野中的植物和蛇、蛙等动物B．阳光、空气、温度、水分等非生物因素2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯C．A与B的总和D．A与B的总和再加上田野中的其它蝗虫9、地球上所有生物共同的家园是________，它包括

6、________的底部、________的大部和的表面。10、一切生物的“立足点”是________。11、生物圈为生物的生存提供的基本条件是包括_________、________、_____和________，还有适宜的________和一定的________。12、收集和分析资料是科学探究常用的方法之一。资料的形式包括________、________、数据以及音像资料等。3