2018-2019学年人教版必修一3.1消费及其类型名师制作优质学案.pdf

《2018-2019学年人教版必修一3.1消费及其类型名师制作优质学案.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三课多彩的消费一、消费及其类型（一）影响消费水平的因素1.影响消费的因素客观因素：（1）根本因素：经济发展水平（2）主要因素：。①。②。③（3）其他因素：①物价的变动会影响人们消费。（4）主观因素：消费行为受消费心理和消费方式的影响。【知识理解】1.如何提高居民的消费水平？（1）最根本的是大力发展生产力，保持国民经济的稳定增长。（2）收入是消费的基础和前提。①当前可支配收入的影响消费。——增加就业，增加居民收入。②未来收入

2、预期的影响消费。——完善社会保障制度。③社会收入差距的影响消费总水平。——缩小收入差距，实现社会公平。（3）加强宏观调控，稳定物价，控制物价上涨。（4）引导人们树立正确的消费观，做理性消费者。2.恩格尔系数：（1）含义：是食品支出在家庭消费总支出中所占的比例。恩格尔系数：一般说来，恩格尔系数越小，表明消费结构层次越高。目前一些发达国家的恩格尔系数在20%左右。59%以上贫困50%~59%温饱-1-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯40%~50%小康30%~4

3、0%富裕低于30%最富裕（2）经济学意义：一般地说，恩格尔系数越大，表明消费结构的层次越低；恩格尔系数越小，表明消费结构的层次越高。恩格尔系数还能够折射出这个国家、地区的居民收入水平和经济发展水平。【特别提示】1.影响消费水平的根本因素是经济发展水平2.收入增加，消费水平不一定提高；物价上涨，消费水平不一定下降。3.恩格尔系数是指食品支出在家庭总支出的比重。【试题演练】红对勾课时作业5：1题，2题，3题，4题（二）消费类型1.按消费的目的划分：（1）：满足较低层次衣食住行的需要，是最基本的消费。（2）：满足人们发展的需

4、求。（3）：满足人们享受的需求，是最高档次的消费。2.按交易方式划分：（1）：“花明天的钱，圆今天的梦”，就是贷款消费。一次性付款可能会超出个人支付能力，预知未来收入进行的消费。这种消费对那些收入稳定、对未来收入吃乐观态度又没有太多储蓄的年轻人来说，不失为一种可行的选择。（2）：有些商品，消费者或无力购买，或使用的次数有限不想购买，可以通过短期租赁的办法，不变更该商品所有权，而获得该商品在一定期限内的使用权。【特别提示】1.生存资料消费≠衣食住行消费。对于满足衣食住行的消费是否属于生存资料消费应该作具体分析，不能一概而

5、论。比如，同样是衣食住行，既可以是刚刚满足温饱的较低层次的生存资料，也可以是-2-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯高档服装、山珍海味、豪华别墅，高级轿车等享受资料消费。2.发展资料消费≠精神文化消费。发展资料消费既可以表现为物质生活消费和精神文化消费，也可以表现为劳务消费。3.贷款消费与超前消费（1）贷款消费与超前消费虽然都具有超越现阶段支付能力进行消费的特点，但不能简单地认为贷款消费就是超前消费。（2）超前消费过高地估计了自己的收入水平和收入能力，或明知

6、自己无力消费却盲目攀比，搞一步到位消费。（3）贷款消费，如果建立在充分考虑自己未来经济收入及偿还能力基础上，仍然属于适度消费。因此，评价贷款消费要根据具体条件，而对超前消费必须始终反对。【试题演练】红对勾课时作业5：6题，7题，11题14题典型试题红对勾课时作业5第16题【构建知识体系】-3-