人教版高中政治必修1《3.1消费及其类型》学案

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1、第一单元生活与消费第三课多彩的消费第一框《消费及其类型》学案课型：新授课课时：1编写人　【自主提示】1．首先认真研读教材，作好标记和勾画，标注关键词。然后合上教材独立完成自主学习中的基础过关填空，再就是翻开教材核对，并根据基础过关内容构建知识体系。2．独立完成问题探究和自主检测后，组内共同探讨，形成统一答案，然后在课堂展示探究成果。【学习目标】1．影响消费的主要因素，理解过去当前和未来收入的高低与消费水平的关系、收入分配状况与消费水平的关系。2．理解按不同的标准划分消费的类型。【重点难点】1．影响消费水平的因素2.恩格尔系数及与人们生活水平的关系。【

2、自主学习】（自主阅读教材P17—P19的内容后独立完成，组内互相检查，对不确定的问题用红笔做好标记。）一、基础过关问题一：影响消费水平的因素1.影响消费水平的因素消费水平受很多因素的影响，其中主要的因素是。收入是消费的______和______。（1）当前可支配收入：在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，消总费量就______。所以，要提高居民的生活水平，必须，增加。（2）未来收入预期：对未来收入预期非常乐观，预支将来收入的可能性就会______；反之，预期未来有减少收入或者事业的分先的时候，人们就，以备不时之需。（3）社会收入差距：人们的

3、收入差距过大，总体消费水平会______；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平。（一般来说，对于高收入者来说，收入中用于消费的比例较低，用于储蓄的比例较高；对于低收入者来说，收入中用于消费的比列较高，用于储蓄的比例较低。低收入者的消费倾向高，增加低收入者的收入有助于提高整个社会的消费水平。）2．恩格尔系数（1）含义：占家庭消费总支出的比重。（公式：恩格尔系数=食品支出费用／家庭消费总支出×100％）（2）意义：从恩格尔系数可以大致推知家庭消费水平的高低。恩格尔系数________，通常表明人们生活水平提高，消费结构改善。问题二：消费的类型（填写下表）

4、划分依据类型特点按交易[来源:Zxxk.Com]方式分[来源:Zxxk.Com][来源:学.科.网][来源:学科网]一手交钱，一手交货，所有权和使用权发生转移。[来源:学科网]预支未来收入，满足消费需求，提高生活水平。所有权不变更，使用权暂时让渡。按消费目的分满足较低层次衣、食、住、行的需要，是最基本的消费。提高自身素质，全面发展。身心愉悦，丰富物质生活和精神生活。一、问题探究【探究一】欣赏视频音乐《我赚钱了》1.我赚钱啦，赚钱啦2.诺基亚，摩托罗拉，小灵通奔驰开宝马，洗桑拿；光保姆就请了仨(扫地、做饭）国画、电脑，名牌西服手表，龙虾。3.我贷款按揭

5、名牌西服手表和电脑咧；我能带多少就带多少，一直还到老啊；还款的滋味实在是难熬，谁还谁知道啊……歌词大意问题：视频中体现了哪些消费类型？是按什么标准来划分的？除此之外还有什么消费类型?★特别提醒★1．一种消费行为可以有多个消费类型2．理解贷款消费：第一，贷款消费要以信用为基础，坚持适度原则。消费者与借贷机构之间形成借贷关系，按照约定按时还本付息。第二，贷款消费主要用于购买大件高档耐用消费品以及大额服务。第三，有利于发挥消费对生产的拉动作用，扩大内需，促进社会经济的发展。3．衡量消费水平的标准——恩格尔系数含义：食品支出占家庭总支出的比重。公式：恩格尔系

6、数（%）＝食物支出金额/总支出金额恩格尔系数大小与消费结构变化的关系：恩格尔系数过大---生活水平低；恩格尔系数减小---生活水平高，消费结构改善。【探究二】改革开放以来我国恩格尔系数变化情况【探究二】：根据教材P18名词点击插图思考：近年来我国居民的恩格尔系数发生了怎么样的变化？恩格尔系数的变化意味着什么？问题：图表反映了什么经济现象？【探究三】故事：小王的买车之路…情景1.小王在张掖一家私营企业工作，月收入3000元。看着许多同事都成了“有车一族”，小王的心也热了。但数数口袋里的钱，小王又有些犹豫了。【思考】：他为什么会犹豫？这说明影响家庭消费水

7、平的主要因素是什么？情景2.面对现实，小王有些忐忑，“现在把钱都花在车上，企业发展又不稳定，父母年龄增大，孩子马上要上学，将来花钱的地方多，还是暂时别买吧。”【思考】：他为什么忐忑？情景3.假如小王所在市大多数家庭的月收入在6000到8000元之间；而其他市只有少数家庭月收入上万元，其它家庭月收入都还只有2000-3000元。【思考】：如果你是汽车销售商，会选择到哪个城市开店？为什么？情景4.小王想，十一的时候销售商在搞促销，价格比较便宜，现在不买，以后涨价再买我岂不是太亏了，买不买？他很纠结。【思考】：他为什么会纠结？除此之外家庭消费水平还受到哪些

8、因素的影响？【探究四】根据影响消费的因素，谈谈如何提高居民的消费水平？三、课后检测1．“选商品，点鼠标，然后