视觉传达色彩13-14.1教案.pdf

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1、..课程教案授课学期：2013至2014学年第1学期课程名称：色彩适用专业/层次：视觉传达设计专业适用班级：课程组成员：授课教师：;...课程基本情况授课教师职称上课班级课程课程名称色彩课程代码4学分□专业基础必修课□专业基础选修修课□专业方向必修课课程类别□专业方向选修课□公共基础课□公共选修课□其它学时数总学时：64理论学时：16实验学时：实践学时：48□闭卷□开卷□口试□大作业□论文□调查报告□综合练习考核方法□其他方式：名称性质□统编□自编□其它使用教材出版社作者序出版或名称作者出版社或网络地址号发布时间1《色彩

2、》顾振华高等教育出版社2003年7月教2《新思维水粉画教程》杨广生、栾布高等教育出版社2005年6月学3《色调与表现》任志忠浙江人民美术出版社2007年7月参4《色彩》叶小青高等教育出版社出版2006年5月考5《色彩画》黄今声高等教育出版社出版1996年6月资6料78;...第1次课程教学方案授课年月日周星期第节课时数4时间第一章色彩概论色彩的慨念；光与色；色彩的分类；色彩的三要素；色彩的冷暖以及色彩的特性及授课章节相互关系，色调训练。（或主题）知识目的：掌握色彩的概念以及相关的知识要素，熟悉色彩的由来与发展。能力目的：

3、认识色彩属性与冷暖及色调的理解与掌握。教学目的要求熟悉色彩的由来与发展、认识色彩属性与冷暖的认知及色调的理解与掌握。了解色彩的基础知识与变化规律，体会色彩对比与调和所产生的不同感觉，从而培教学养自身的色彩感知能力、判断能力和观察能力，以更好的驾驭色彩并在实践中加以要求运用重点：重点是色彩的三要素与色彩的冷暖难点：难点是对色彩属性与冷暖的认知及色调的理解与掌握。重点难点讲授、启发式的教学方法，学生自主学习为主的合作式、课题式。主要教学方法;...范画、教具、多媒体。主要教学手段第一章色彩概论一、光与色1.设计色彩概况“设计

4、”，原意是指根据一定的要求，为某项工作预先制定图样或方案。2.色彩的自然法则1802年，根据牛顿的理论，英国物理学家汤麦斯?杨经过一系列的研究，得出一个很肯定的结论：光的三原色是红、绿、蓝，而并非颜料的三原色红、黄、蓝。3.蒙塞尔色立体蒙塞尔所创建的颜色系统用颜色立体模型来表示颜色。教学内容4.伊顿色相环（纲伊顿色相环表现了颜色的对比关系，也就是要）伊顿所称的补色关系。二、色彩的分类1.色彩可分为有彩色和无彩色两大类有彩色系：红、黄、蓝、绿等可见光谱中的所有色彩无彩色系：黑、白以及由黑与白混合出的无数个灰色序列2.从色彩

5、种类可以分为：原色，无法调配出来的三原色。在颜色中的三原色的红是曙红，黄是淡黄，蓝是湖蓝。;...间色，两种原色相混合后产生的色彩称为间色，又称二次色，根据原色加入的比例不同就可以产生多种间色。复色，三种或三种以上的颜色相混合所产生的色彩称为复色。补色，在色相环中直线距离最远的一对色彩是补色，如红与绿、黄与紫、橙与蓝。三、色彩的属性色彩具有色相、明度、纯度三个属性。1、色相：色彩的相貌，是色彩最显著的特征，赋予各个色彩的名称。如黄、红、绿等。2、明度：也称亮度，是色彩的骨骼，可以不带任何色相特征而单独存在，一个色彩加入白

6、色越多明度就越高，加入黑色越多明度就越低。一般明度标准分为九级左右。3、纯度：即色彩的饱和度或鲜艳度。光色中的红、橙、黄、绿、蓝、紫都是高纯度的，颜料中的红色是纯度最高的色相。一个色彩只要不加入其他色彩，就是高纯度，只要加入了其他色彩且加得越多，纯度就越低。黑、白、灰无色彩，其纯度等于零。四、画面的色调：1、概念，色调指的是一幅画中画面色彩的总体倾向，是大的色彩效果。色调不是指颜色的性质，而是对一幅绘画作品的整体颜色的概括评价。2、影响色调的因素。色调是指一幅作品色彩外观的基本倾向。在明度、纯度（饱和度）、色相这三个要素

7、中，某种因素起主导作用，我们就称之为某种色调。一幅绘画作品虽然用了多种颜色，但总体有一种倾向，是偏兰或偏红，是偏暖或偏冷等等。这种颜色上;...的倾向就是一副绘画的色调。通常可以从色相、明度、冷暖、纯度四个方面来定义一幅作品的色调。3、色调的分类单色调是指只用一种颜色，只在明度和纯度上作调整，间用中性色。这种方法，有一种强烈的个人倾向。如采用单色调，易形成一种风格。我们要注意的是中性色必须做到非常有层次，明度系数也要拉开，才可以达到我们想要的效果。调和调：邻近色的配合。这种方法是采用标准色的队列中邻近的色彩作配合。但易单

8、调，必须注意明度和纯度，而且注意在画面的局部采用少量小块的对比色以达到协调的效果。对比调：易造成不和谐。必须加中性色加以调和。4、低调高调主要指色调中颜色的明度和亮度的对比。在对一幅画的色调进行构思设计时，同样是绿色调可以有高调和低调之分，同样是冷色调或暖色调也可以有高调和低调的区别。高调绘画的色彩亮度高，色彩之间的