一年级下册英语教案-Unit4FoodLesson1｜人教(新起点)(2014秋).pdf

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1、Unit4FoodLesson1◆教材分析第四单元主要学习关于食物的单词noodles,vegetables,eggs,fish,chicken,rice。会说有关需求食物的功能句：I’mhungry.Iwant。本单元是与学生生活实际紧⋯密联系，学习食物有关的物品名称，易于学生接受，内容简单实用，易于教师操练。◆教学目标【知识目标】1、能够听懂、会说与食物有关的六个词汇：noodles,vegetables,egg,fish,chicken,rice；[来源:Zxxk.Com]2、学生能将读音和图形联系起来。【能力目标】1、

2、能够听懂简短的课堂指令语，并作出相应的反应；2、能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母M、N、O、P。【情感目标】能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。◆教学重难点◆【教学重点】[来源学*科*网]1、能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：noodles,vegetables,egg,fish,chicken,rice；2、学生能将读音和图形联系起来。【教学难点】能够简单表述食物名称，讨论对事物的喜好，如：Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.◆课前准备◆PPT、教学视频、歌谣以及文具实物。◆教学过程S

3、tep1.Warm-up复习水果单词[来源:Z。xx。k.Com]教师出示水果篮，里面装满以下玩具水果或水果图片：apple，banana,pear,orange,教师提问：Whatfruitcanyousee?学生回答；谈话活动基于上一活动，教师提问：Doyoulikeapples?学生回答：Yes,Ido./No,Idon’。t.Step2.Presentation教师呈现本课食物图片，边呈现边说：Ilikefruits.ButIalsolikeeatingthem.引导学生观察图片，初步感知新语言；教师播放歌谣录音，让学

4、生整体感知歌谣；教师再次播放歌谣录音，让学生关注食物词汇。[来源学科网]Step3.Learnthenewwords.教师指图片说：Look,Ilikenoodles.Noodles,noodles.；教师带领全班认读单词二~三遍；学生边指图片边说出单词，教师纠正发音；教师出示各种面条的图片，如：方便面，炸酱面，凉面等，让学生边看边读边体会。Step4.DrillListenandshowthecards.听教师说，学生出示卡片；Lookandsay.看图片，学生说单词；游戏：What’smissing?Chant:教师边指图

5、片边说：Noodles,noodles.Doyoulikenoodles?学生可依据自己的喜好回答：Noodles,noodles.Ilikenoodles./Idon’tlikenoodles.Step5.Homework[来源:Z§xx§k.Com]ReadandcopythewordsofUnit4.◆教学反思略。