三年级下册英语教案-Module9Unit1《Theywereveryyoung》｜外研社(一起).pdf

《三年级下册英语教案-Module9Unit1《Theywereveryyoung》｜外研社(一起).pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题M9U1内容Theywereveryyoung.课型NT1.能听懂并说出单词：whoalso,old,young,then,beautiful,was,were,now和功能句：Theywereveryyoung.Yes.Buttheyareoldnow.Myhairwasveryshortthen.Yes,n教学owit’slong.目标2.能灵活运用功能句，并能说明某人或某物过去的特征与状态，比较现在和过去3..培养学生乐于模仿，敢于开口表达自己见解的能力，并能在小组活动中积极与他人合作，共同完成学习任务[来源:Z.xx.k.Com]能在实际中运用一能准确的读出般过去时描述人或

2、事在运用中发现重点难点“was,were”并关键物的特征与状态，比较并且总结规律能正确的运用现在和过去。教师[来Books，PPT，wordcards，CD-ROM[来源学科网][来源学科网ZXXK]教学源学科网ZXXK]准备学生Thetextbooks环节教学内容师生活动复案时间一、自主感Warmup1.Greetings：知（5）2.Singasong3.说反义词，复习巩固学过的形容词big-small,good-bad,happy-sad,fat-thin,short-long/tall二、自主理解（10）Presentation1.电脑出示教师小时候的照片。T：Look.Can

3、youguessingwhosheis?2.Ss:SheisMisHan.T:Yes.Iwasveryyoungthen.Iwas5yearsold.Iwasveryverynaughty,right?T:Pleaselookatmyhair,howaboutmyhairnow?Ss:It’sverylong.板书：Myhairisverylong.Questions:教师走到自己照片的旁边:Howaboutmyhairthen?Wasitverylong?No,itwasveryshort.引出重点词was,was是is的过去式，表示的是过去是⋯当你要描述过去发生的动作的时候，要把i

4、s变成was.板书Itwasveryshort.并教读。3.T:myhairwasveryshort.Wasitlong?No.Soitwasn’tlongthen.Wasn’tmeanswasnot.过去不是⋯板书myhairwasn’tlongthen.并教读。4.出示Lingling小时候的照片：T：Whoisshe?Doyouknow?Watchthevideo.5.解决问题：Whoisthatgirl?Howoldwasshe?6.Whatotherphotosdotheytalkabout?Hergrandparents.引出新词grandparents.(grandpa,

5、grandma,grandparents.边说边配动作)三、自主感悟（15）Textlearning1.1.Everythingalwayschanges.Lookatthegirl.出示几组对比图片，请学生用目标语句描述。2.Readandchoose.3.Sayachant3.Lookandsay4.Guessinggame:四、自主升华（10）Practice1.Summary2.Homework板书设计Module9Unit1Theywereveryyoung.课后反思