春天的校园ppt课件.ppt

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1、宜良县马街小学：刘自娥春天的校园宜良县马街小学：刘自娥春天的校园春天春风春雨柳树小草嫩芽布谷燕子蜜蜂梨花杏花桃花春暖花开春色满园春光明媚春意盎然百花争艳百花盛开草长莺飞鸟语花香生机勃勃万物复苏万紫千红春满人间表示颜色的词：粉红翠绿金灿灿银亮亮早春，寒气还没有退尽，满山的梅花就开放了。盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出淡淡的清香。咏柳(贺知章)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。描写春天的古诗：花台里，小草不知什么时候偷偷地从土里探出头来，在春风的轻拂下轻轻舞动，草地在阳光的照耀下像一块碧绿色的地毯。一棵棵垂

2、柳，长出了嫩绿的枝芽，小鸟在枝头欢唱，唱出一曲曲欢快的春天的赞歌，垂柳长长的枝条垂下来，好像一位花季少女在梳理秀发。迎春花开了，那细长的枝条才开出金灿灿的花。倒着看像一个个小喇叭，又像一串串美丽的项链。当樱花盛开时，美丽的樱花相竞吐芳争艳，淡红的花瓣，粉红的花蕊，如一天的云锦，又如盛装的新娘，一只只勤劳的小蜜蜂在花丛中飞来飞去忙着采蜜，花蝴蝶也绕着花儿翩翩起舞，真是美极了！桃花开了，粉红粉红的花团，像片片火烧云，远远望去，美丽极了!桃花走近看，那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。填一填：（）的桃花，（）的梨花，（）的迎春花…

3、…竞相开放。花里带着香味，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。再加上花台边（）的柳树，真像一幅美丽的图画。粉红雪白金黄嫩绿小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到了家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的赞歌。描写景物的方法1、运用比喻、拟人的修辞手法。2、多用“的”字短语。3、抓住景物特点，抒发感情。4、动静结合，有顺序，写具体。开头：★“春天在哪里，春天在哪里，春天就在我们的校园里……”校园里回荡着同学们婉转动听的歌声。是呀！春天已经不知不觉来到了

4、我们的身边，来到了我们的校园。★春天来了，天气渐渐暖和了。沉睡了一冬的大地苏醒了，悄悄地，山绿了，水绿了，树绿了……整个世界全绿了。★寒冷的冬天过去了，春天又悄悄地来到了我们的身边。结尾：（要抒发一下感情）★俗话说的好：“一年之季在于春，一日之季在于晨。”我们应该珍惜这美好的时光，好好学习，将来为祖国做出贡献。★春天的校园是那样美，美得像幅画，像首歌。★啊!春天是一幅多么美妙的图画，我爱你，春天!★春天真美啊！我爱春天。桃花、樱花、海棠花、梨花，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着香味，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。总结写法:

5、（1）抓住主要景物。（2）写出景物的主要特点。（3）按照景物的方位远近和观察的先后顺序，把要写的景物恰当的连在一起。春天的校园寒冷的冬天过去了，春天又悄然无息地来到了。小草发芽了，仿佛想要一夜之间长大。花坛中，花儿们争奇斗艳，生怕落后了别人。迎春花上，那细长的枝条才开出金灿灿的花。倒着看像一个小喇叭，又像一串串美丽的项链。那些深红色的花儿是几株腊梅，你看那些腊梅花，比叶儿早来了，一簇一簇地开满了枝头。    旗台旁的梧桐树使劲地摆动着身子，好像正在跳舞。这时，一阵阵春风柔柔地,暖暖地吹在脸上，给人一种温馨的感觉。    校园中的柳树开出了新芽，春风吹来，柳树舒展着长长的枝条，好似美

6、丽的少女梳理着自己的头发。    一只只活泼可爱的小燕子也从南方赶来了，停在学校里的电线上，像一个个美丽的音符。    开学了，我们坐在教室里开始了新一年的学习，时而发出朗朗的读书声，时而又静悄悄地做作业，明媚的春风吹进了校园，吹进了教室，打在我们的脸上，使我们更加精神焕发。    俗话说的好：一年之季在于春，一日之季在于晨。我们应该珍惜这美好的时光，好好学习，将来为祖国做出贡献。    春天是万紫千红。万物复苏的季节，是一年的开始。啊！我爱你，春天！春天的校园“春天在哪里，春天在哪里，春天就在我们的校园里……”校园里回荡着同学们婉转动听的歌声。是呀！春天已经不知不觉来到了我们

7、的身边，来到了我们的校园。春天使大地焕然一新，当然也使学校满园春色了。走进学校大门，在大门一旁有一个传达室，向右走就会看到一幢崭新的多媒体教学楼，在这里有供我们休闲玩耍的电脑室，整天飘荡着优美悦耳音乐的音乐室。当然，少不了阶梯教室，这可是重要的一个教室，是要开会用的哟！许多学校里的活动都是在那里被定下来的。再往前走展现在眼前的是一片生机勃勃的绿色，那一朵不知名的野花五颜六色、绚丽多彩，像星星点缀着蓝天一般，装饰着美丽的校园，有的花儿仿佛在俯首沉