六年级上语文一课一练-香山的红叶教科版.pdf

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1、2015年教科版语文六年级上册2.1香山的红叶练习卷1．给带点的字注音2．辨字组词3．写出下词语的近义词凄凉——惊奇——展现——寻常——喜笑颜开——4．补充词语青（）绿叶（）的色彩一（）红花（）山遍野（）的红叶一（）艳阳天（）凉萧瑟（）的枝条一（）秋天青（）郁茂（）的日子一（）衣服5．写出下列句子的修辞方法（1）秋天到了，起初树叶变得有点发黄，然后由黄逐渐变红，远远看去像一朵盛开的红花。（）（2）西南山坡上所铺开的一片红叶所展现的不就是浓浓的“艳阳天”的景象吗？（）6．把下列句子改成陈述句（1）难道这篇课文描绘的不像一幅美丽动人的画卷吗？（2）这篇课文运用的怎能不

2、是对比的写法呢？7．用恰当的关联词把下面的两名话连起来。（1）这些“红花”开得密。那些褐色的枝条看不出来了。（2）这些景色给人感觉“一年快完了”。这些景象给人的感觉是一年的“全盛时期”刚刚开始。8．课文内容我了解（1）本文是一篇散文。文章以清新的笔触描写了香山红叶的可爱与美丽。通过对香山红叶与众不同之美的一再描写，表达了作者对（）的爱，对（）的爱，对（）的爱。（2）本课有描写春天的词语，你也试试写几个艳阳天：、、（3）红叶和青松，在这个特殊场合，（）出的一种（）的美，无形中创造出了一个奇特的（）。（4）它究竟占了多大面积，无人估计得出，因为它（），一眼看不尽。它比

3、（）更红，比（）更密，在一定的距离外看去，它（），哪里的春天也比不上它的热闹。（5）你还知道北京哪些名胜古迹的地方？9．阅读短文，回答问题我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里⋯⋯记得，春节时，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花

4、园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的⋯⋯色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群⋯⋯真是千姿百态啊！一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。）啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！（1）本文是按______的顺序来写的。本文的中心句是__________________________________。（2）把“在每家的窗台上，不正有一

5、盆亭亭玉立的水仙花！”这句话改为陈述句。__________________________________。（3）根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。①眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（）②形容可看的东西太多，看不过来。（）③形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（）（4）用“-----”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“﹏﹏”画出描写菊花千姿百态的句子。（5）说说阅读了本文，你读懂了什么？____________________________________________10．拓展提升香山红叶历史悠久。1986年香山红叶被评为“新北京十六

6、景之一”。香山红叶作为首都北京的一张旅游名片，其品牌深入人心，已成为北京最浓的秋色。试卷第2页，总2页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1．liánxiāocùyùchèntàìjǐnhè【解析】2．【解析】3．凄清惊讶呈现平常笑逐颜开【解析】4．枝奇丽多姿朵漫香山种凄苍褐色个葱秋高气爽件【解析】5．（1）比喻（2）反问【解析】6．（1）这篇课文描绘的像一幅美丽动人的画卷。（2）这篇课文运用的是对比的写法。【解析】7．（1）由于⋯⋯所以⋯⋯（2）不是⋯⋯而是⋯⋯【解析】8．（1）红叶生活大自然（2）春间盎然春暖花开春风拂面（3）衬托浓淡相

7、宜秋天里的春天（4）无边无际樱花桃花大红锦簇【解析】9．（1）季节啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！（2）在每家的窗台上，正有一盆亭亭玉立的水仙花。（3）眼花缭乱目不暇接亭亭玉立（4）颜色：菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的⋯⋯千姿百态：有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群⋯⋯真是千姿百态啊！（5）花城美，创造花城的人们更美，我们要用勤劳的双手创造出更美好的生活。【解析】10．【解析】答案第1页，总1页