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时间:2020-09-29
《六年级下册英语导学案-Unit1Period1(1)人教PEP.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP小学英语六年级下册Unit1HowTallAreYou?MainsceneLet’sstartSectionALet’sLearn&Let’sPlay导学案课型生词教学课时第1课时主备人本周行为―环锁链‖式审核人复备人训练重点学习班级小组姓名学习目标:1.我能听,说,读,写形容词的比较级形式:taller,stronger,older,younger和shorter.2.我能用句型??I‘⋯mcmtall.He/She‘s⋯cm学习tall.描述自己和他人的身高。3.我能用句型‘You‘retallerthanyou
2、r目标brother.I‘molderyou.我能听懂老师的指令,按不同年龄身‘‘4.高排队,并用所学语言进行表述。情感目标:我关注身边的人。重、难点预测[来重点是四会掌握ALet‘slearn部分五个形容词的比较级形式,并能用含源:学科有比较级的句型替换关键词进行问答。难点是cm(centimeter)的发音。网ZXXK]教具准每组一套单词卡片。备:时间预设导学2分钟,自学8分钟,互学25分钟,评学5分钟学习过程师生笔记1、导学(2‘)Warmup(热身)1)Chantandact―Let‘sdo‖Tall,tall,t
3、all,makeyourselftall⋯.2)介绍学习目标3)Tasks,Ssanswer;Who‘syourartteacher?What‘she/shelike?2、自学(8‘)1)ICANLEARNBYMYSELF(我会自学)(4‘)跟录音、跟同学、跟教师学习taller,shorter,stronger,older,younger等词,复习than并学习cm[centimeter]等词。2)ICANPRACTICE(我能熟练)(4‘)同学们自读单词,力求熟练。并把自己读起来困难的词做上记号。可向同伴和老师求助。3
4、、互学(25‘)1)Icanread(我会读)(2‘)同学们单独按顺序读单词,其他同学纠正错误。2)Icanteach(我能教)(3‘)同学可以当小老师领读单词,验收同学们是否会读,可以谈谈自己记单词的方法,如:这五个单词后面都加了er。eg:tall----taller3)Icanresponse(我反应快)(5‘)[来源:学。科。网]小组合作学习:小组成员轮流担任指挥。指挥快速地、变换顺序地展示单词卡片,同伴快速说出相应的单词。先让其他同伴一起答,然后再让同伴单独答。4)Icanchallenge(我能挑战)(3‘)1
5、组挑战2组,2组挑战3组,以此类推,挑战者指定其他组一人进行挑战,变换图片,被挑战者做出快速反应。5)Icantalk(我会交谈)(5‘)听录音跟读课文,跟老师朗读。[来源:Z_xx_k.Com]6)Icanchange(我会变换)(2‘)同学们发挥想象,自选图片,自定一个名字。采用―环锁练‖形式,进行替换造句训练。A:Howtallareyou?B:I‘m___cmtall.(ToC)Howtallareyou?C:I‘m-----cmtall.(ToD).⋯⋯―环锁练‖是指,小组内第一个人说与第二个人,第二人回答后,说
6、与第三个人⋯⋯最后一个人回答后说与第一个人。形成一个―环锁练‖。(同学们把自定的内容填进去,变换不同的内容。同学们可以发挥想象,不一定要真实的哟!最好和前一位同学说的不一样)7)Icanshow(我能展示)(5‘)同学们变换内容,分角色进行对话。准备全班展示。A;I‘m160cm.B;I‘m159cm.A;I‘mtallerthanyou.B;I‘mshorterthanyou.8)Lineupfromshortertotaller!(使用肢体展示)4、评学:(5‘)1、补全单词,并写出词意。t---ller()shter
7、()str---g—r()—ld—r()y–ng----()2、选择填空。()1.How--------areyou?------I‘m158cm.A.tallB.shortC.taller()2.I‘m12yearsold.Amyis13yearsold.I-------thanAmy.‘mA.youngB.youngerC.older()3.—Howoldareyou,Amy?—__I‘m______.A.13B.159C.53、单词图片连连线。()1.I‘mtallerthanyou.A.()2.I‘molderth
8、anyou.B.()3.I‘mstrongerthanyou..C.
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