四年级下册信息技术教案-6动画的设置｜重庆大学版.pdf

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1、6动画的设置1教学目标1、初步了解“自定义动画”的含义;2、能根据需要为幻灯片中的文字、图形、影片设置进入和退出动画效果。3、体验自动义动画带来的乐趣2学情分析我校是农村小学,农村的孩子有一半家庭没有电脑,我校在三年级开始开设信息技术课。学生的信息技术知识大多数来自课堂。大多数孩子在学习Word了后,来学习这门课很轻松。他们思想活跃、意识超前,具有极强的好奇心和求知欲,动手能力强,而着力提高他们的自主学习能力出发,而这些学生最厌烦枯燥的文字说教,喜欢有声有色、生动直观的教学。3重点难点重点:熟练掌握入场动

2、画效果和退出动画效果的设置方法难点:演示需要,灵活选择不同的动画效果类型。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】动画设置同学们,上节课,兔子和乌龟都来到了森林,有了主角,今天,怎样让我们的主角动起来呢?让我们用Powerpoint对我们的故事进行“排练”。活动2【讲授】动画设置1、讲解什么是自定义动画;问题:什么是“自定义动画”呢?学生回答:播放微课:《让故事动起来》2、动脑思考,学习制作“进入”动画有了漂亮的场景,小白兔急冲冲跑来了,而小乌龟则慢慢地向我们爬来。这种故事情节是怎样形成的

3、呢?今天就让我和同学们一起来学一学,做一做,怎样利用自定义动画,让我们故事动起来。欣赏微课“让故事动起来”或者看书自学,为兔子设置“自定义”动画。活动3【活动】动画设置2、学生制作进入动画3、请学生演示让小白兔出场的方法。并叙述。4、学生举一反三,设置小乌龟的出场方式。5、学习制作“退出”动画根据学生演示,提示出,“退出”动画。活动4【活动】动画设置1、打开自己的作品为兔子和乌龟设置自定义动画。2、为辅助对象设置自定义动画有了主角,现在让我们为故事配上文字,同时也可以加入其他的辅助角色(比如:裁判、啦啦队

4、等)。3、抽生演示活动5【讲授】动画设置调整动画的放映顺序。从学生演示的幻灯片中发现问题,并讲解。从故事的动画效果来看,我们可以明显看到小白兔是第一出现的,其次是小乌龟,最后才是文字。能不能把文字放在第一出现的位置呢?请学生想一想,说一说,你有什么好办法?并请学生演示。教师小结动画的放映顺序的设置。我们每设置完一个对象的动画,左上角都有一个数字,它就是动画播放的顺序。我们只要选中要改变顺序的对象,在动画列表区内,移动“重新排序”的箭头,就可以对动画进行自主的排序。活动6【练习】动画设置利用自定义动画菜单命

5、令,可以完成各种对象的不同出现方式。