小学四年级数学上册除数是整数的小数除法第一课时名师公开课优质教案青岛版五年制.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯除数是整数的小数除法第一课时教学目标1.掌握除数是整数的小数除法的计算方法。2.通过观察、比较、分析掌握除数是整数的小数除法的计算方法。3.通过对算理的理解，培养逻辑思维能力，提高计算能力。教学重点理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法。教学难点掌握整数除以整数不能整除时，在被除数的个位数的右边点上小数点，再在被除数的后面添上“0”继续除，直到除尽为止。教学准备课件课时安排1课时教学过程活动一：多媒体出示情境图：师：仔细观察情境图，根据情境图中提供的信息，你能提出什么数学问题？学生提

2、问题，教师板书。活动二：（一）解决“水位平均每天上升多少米？”1．学生列式：9.84÷3=2．学生观察这个算式与以前学习的除法有什么不同？(被除数是小数。)3．引出问题：被除数是小数，其中的小数点应如何处理呢？1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4．学生试做。5．学生讲算理。针对错例，讨论分析原因；针对正确的重点讲清以下几点：除到十分位余2怎么办？商的小数点如何确定？为什么？练习：43.2÷6=52.5÷15=学生独立完成后，同桌互相讲算理。小结思考：商的小数点与什么有关？（二）解决“长城号通过每级船闸的平均时间是多少

3、？”1．学生列式：2.5÷52．学生试做：3．重点讨论：商上为什么要写0呢？4．怎样验算呢？学生自己用乘法进行验算。5．练习；4.5÷510.8÷12活动三：自主练习第1、2题。独立完成，集体订正。活动四：这节课你有什么收获？2