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时间:2020-09-29
《小学四年级英语上册《Lesson9IntheBedroom》名师制作优质教案冀教版.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯Lesson9:IntheBedroom教学目标:1、知识:学生能够听懂、会说、认读和书写下列词汇:bed,clean,listen2、能力:①学生会唱本课歌谣。②学生能够认读、理解和运用基本的句型结构:Iplaywith⋯Ilistento⋯③学生能理解并口头运用下列用语和句子:Imakemybed.Icleanmybedroom.Iplaywithmyteddybear.Ilistentomusic.
2、3、情感:让学生体会英语学习中的乐趣,敢于表达。培养学生能用英语说出所学的在卧室里的活动的能力。4、学习策略:培养孩子在课堂交流中,注意倾听,积极思考,提高学习效率的能力。教学重难点:掌握并运用本课所学词汇bed,clean,listen教具学具:学生词汇卡片、教师词汇卡片、磁带及录音机教学过程:Ⅰ.ClassOpeningandReview①Greeting②Sing“HE’SWEARINGREDPANTS”Ⅱ.KeyConcepts1.Whatdoyoudoinyourbedroom?①教授三个
3、新单词bed,clean,listen。首先展示床的图片并说:Thisisabed.让学生跟读。指着黑板上的单词bed,再次跟读。这三个单词都以此处理。②让学生打开课本22页,看上面的四幅图片。讨论在这四幅图里发生了什么。通过提问帮助学生理解。Whatdoyouseeinpicture1/2/3/4?WhereisJenny?WhatdoesJennydo?③缓慢地读出每幅图下的句子,并让学生跟读。Imakemybed.Icleanmybedroom.四幅图都依此处理,并让学生跟读。然后,播放录音,
4、并让学生看书跟读。④小组学习:让学生自由结组,谈论在卧室里都做些什么。⑤表演:让自告奋勇的学生向全班学生表演他们造的句子。2.Chant:“ThreeLittleTeddyBears.”①带领学生就《教科书》上的图画用英语进行讨论:教师:Howmanyteddybearsarethere?全班:Thereare_____.1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教师:Whataretheydoing?全班:Jumping.教师:Whatist
5、his?全班:Abed.教师:Yes.Theteddybearsarejumpingonthebed.②用汉语提问学生,为什么图片上小熊的数目越来越少了,发生了什么事了?解释”跌倒”和”撞击”的意思。用动作演示falloff和bump,同时读出这些单词。提问学生,Jenny在干什么(谈话)?她正在同谁谈话?读出:Jennycallsthedoctor.提问学生,医生说了什么?并且读出:andthedoctorsays,“Nomoreteddybearsjumpingonthebed!”③当教师感觉学
6、生们理解了图片情况后,播放歌谣,与学生一起慢慢地朗读每行歌词,同时教师和学生一起做动作模仿。④播放录音,让学生看书跟读。⑤再播放一遍录音,与学生一起做表演唱。Ⅲ.ClassClosing板书设计:Lesson9:BedroombedcleanlistenIplaywith⋯Ilistento⋯教学反思:2
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