水力学复习提纲ppt课件.ppt

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1、水力学复习提纲嘉应学院化学与环境学院第3章-2-1、了解水力学概念、液体的基本特征。水力学—研究液体机械运动规律及其应用的科学。特征:(流动性),只能抗压,不能抗拉。2、了解连续介质模型、质点概念。连续介质模型—由密集质点构成的、内部无间隙的连续体。质点—含有大量分子的,与一切流动空间相比体积可忽略不计的具有一定质量的液体微团。第1章绪论第3章-3-3、掌握表面力、质量力的概念。表面力—通过直接接触,施加在隔离体接触表面上的力。通常以应力表示。质量力—施加在隔离体每个质点上的力,如重力。4、了解惯性、粘滞性(黏度)、压缩性、热胀

2、性、汽化等特性。第1章绪论第2章水静力学第3章-5-1、掌握静止液体中压强的特性。静水压强的方向垂直并指向作用面。静止液体中任一点压强的大小与作用面的方向无关。2、掌握等压面的概念。等压面—压强相等的空间点构成的面。两个不同的等压面不会相交。互不混合的液体的分界面是等压面。质量力与等压面相互垂直。第2章水静力学第3章-6-4、掌握绝对压强、相对压强、真空压强及计算。第2章水静力学绝对压强(absolutepressure)—以无气体分子存在的完相对压强(gagepressure)—以当地大气压为零点计量全真空为零点计量的压强值,

3、用符号pabs表示。的压强值,用符号p表示。(表压强)或真空压强又可表示为相对压强的负值,故又称负压。真空压强—绝对压强小于大气压强的差值,以符号pv表示。根据定义有:第3章-7-4、掌握绝对压强、相对压强、真空压强及计算。压强单位:帕(Pa),千帕(kPa或103Pa),兆帕(MPa或106Pa);谈到压强,如无特别说明,均指相对压强。大气压如无特别说明,常用工程大气压计算。工程大气压(at):1at相当于98000Pa或1at相当于0.1MPa;1工程大气压可维持10mH2O高;1工程大气压可维持736mmHg高。第2章水静

4、力学第3章-8-【例】求水库水深为2.5m处的相对压强、绝对压强。解:方程p=p0+γh取相对压强p0=pa=0p=0+9.8×2.5=24.5(kPa)取绝对压强p0绝=pa=98(kPa)p=98+9.8×2.5=122.5(kPa)第2章水静力学第3章-9-5、掌握测压管水头及计算。第2章水静力学式中z---某点在基准面以上的高度,称位置高度或---测压管的液面到该点的高度,称测压管高压管水头(statichead)。-静止液体中,各点的测压管水头相同。度或压强水头(pressurehead)。位置水头(elevation

5、head)。---测压管的液面到基准面的总高度,称测第3章-10-6、掌握真空度及计算公式。当某点的绝对压强小于大气压,即处于真空状态时,真空值的大小也可用液柱高度即真空度表示出来。第2章水静力学hv称为真空高度,简称真空度。第3章-11-7、掌握压强分布图的画法。第2章水静力学压强分布图—在受压面承压一侧,根据压强的特性,按一定比例的矢量线段表示的压强大小和方向的图形。对于开口容器,压强通常用相对压强表示。静水压强分布图绘制方法:1.按一定比例,用线段长度代表该点静水压强的大小;2.用箭头表示静水压强的方向,并与作用面垂直。第

6、3章-12-第2章水静力学第3章-13-8、掌握连通器内等压面的判断。第2章水静力学1—2均、连、水√2—3均、连、水√3—8不、不、水×4—5均、连、水√4—7不、不、水×6—7均、连、水√等压面的条件:连通的相同液体的水平面。第3章-14-【例】某供水管路上装一复式U形水银测压计,如图所示。已知测压计显示的各液面的标高和A点的标高为:试确定管中A点压强。9、掌握连通器压力的计算。第2章水静力学第3章-15-解:因2-2、3-3、4-4为等压面,根据静压强公式可得已知断面1上作用着大气压,因此可以从点1开始,通过等压面,并应用

7、流体静力学基本方程式,逐点推算,最后便可求得A点压强。,,第3章-16-将已知值代入上式,得,联立求得第3章-17-第2章水静力学10、掌握平面壁上的静止液体总压力大小(F=pA),总压力作用点的计算。求解方法有解析法和图算法。一、解析法矩形:圆:第3章-18-二、图解法式中Ap为压强分布图的面积大小。第3章-19-第3章-20-一矩形闸门铅直放置,如图所示,闸门顶水深h1=1m,闸门高h=2m,宽b=1.5m,试用解析法和图解法求静水总压力P的大小及作用点。Example第3章-21-解析法解题步骤解:①求静水总压力由图知,矩

8、形闸门几何形心面积代入公式,得bhCCb第3章-22-②求压力中心因代入公式面积惯距,得而且压力中心D在矩形的对称轴上。CDblClDhC第3章-23-解题步骤闸门宽b=1.5m,代入公式图解法先绘相对压强分布图,见图。压强分布图的面积,得因压强为梯形分布,压力

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