七年级英语上册StarterUnit3《whatcolorisit第3课时》讲学稿.docx

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1、河源中英文实验学校两段五环讲学稿（7英）学习目标与要求：1.学习2个vowels(元音)音标:&7个consonants(辅音)音标：2.复习巩固Aa-Zz字母读法及写法.模块一：温故知新摘记3-4人小组长，组织学生，利用晚自习独立、安静完成。一、请试着朗读，并把不会读的圈出来。二、将26个字母所含相同元音音素进行归类，写下字母的大小写形式1.A________________________________________________________________________________2.E__________________

2、______________________________________________________________3.I________________________________________________________________________________4.U________________________________________________________________________________模块二：自主学习摘记3-4人小组长，组织学生，利用晚自习，按要求独立、安静完成下面的内容。一、

3、元音及辅音Step1.请同学们试着拼读以下音标。1.vowels(元音):consonants(辅音):oi&oy：ou&ow:s&sh:ts&tes:tr:s:ss&des:dr:h&wh:2.Distinguishthefollowing(分辨)&&&第1页共4页&&二、请同学们看课本PS12-4a，并按要求填写在课本上。三、小组内相互检查练习完成情况；小声交流，并相互评定等级。_______★（1-5★）模块三：合作交流Step1.听一听，唱一唱教师播放PS12-4b&4d的歌曲，学生大声跟唱。Step2.听读写训练教师播放PS12-4c

4、，学生认真听并跟读，并试着写出其对应的音标。Step3.合作交流一、3-4人互助组：集中讨论解决，对学过程中未完成的问题，共同分享学习成果。二、6-8人共同体：在抽签完成的情况下，组长根据展示方案进行分工，带领组员在组内进行预展，为展示作准备。Step4展示展示任务一：模块二中----Step1中“1”的音标内容建议：组员集体接力展示所读内容，做到声音自信、洪亮、不卡壳。（接受台下PK，力争流利准确，语音优美）展示任务二：模块二中----Step1中“2”的音标内容展示任务三：PS12-4d歌曲模块四：精讲梳理1.的发音摘记课堂评价要素：1.

5、合理评价组员，全员参与，有序展示；2.书写规范，工整美观，双色笔运用得当；3.发音清晰，声音洪亮；4.面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；5、展示生动活泼，独具特色摘记教学后记：_____________________________________________________________________________________模块五：当堂训练授课时间第3周班级姓名第2页共4页老师的话：复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真做的事情重复做，重复做的事情创造性做！一时专一事，做最好的自己，你一定成功！一、基础题：1.Spel

6、lthefollowing10times（拼读下面内容10次。）2.请用你的巧手为下列古诗词着“色”，写出相应的英语单词。①发不知勤学早，发方悔读书迟。②日出江花胜火，春来江水如。③两个鹂鸣翠柳，一行鹭上青天。④停车坐爱枫林晚，霜叶于二月花。⑤等闲识得东风面，万千总是春。二、发展题:1．请选出每题中画线部分发音不同的一项。（）1.A.FrankB.mapC.jacketD.father（）2.A.meB.heC.DaleD.evening（）3.A.hiB.fineC.niceD.quilt()4.A.OKB.orangeC.noD.phone

7、()5.A.goodB.blueC.afternoonD.ruler()6.A.deadB.beefC.beachD.feed三．提高题。假如你是Frank,向你的同学介绍一下你房间的物品。要求30词左右。【学生自主反思】（写出今日一得和今日不足）今日一得今日不足第3页共4页第4页共4页