人教部编七年级上册语文部编第2单元6.散步学案散步学案.docx

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1、散步学案学习目标：1．整体感知课文内容，理解文章尊老爱幼的人性美。2．有感情地朗读课文，揣摩文章清新淡雅的语言美。3．学习尊老爱幼的传统美德学法指导：熟读课文，整体感知课文；然后引导学生通过自主、合作学习方式，抓住关键语句精读课文，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味，提高学生的思维能力，培养尊老爱幼的思想感情。学习过程：一、读文生情，整体感知1．配乐朗读，解决生字词。嫩芽（）霎（）时拆()散熬（）过分歧（）水波粼粼()()根据解释写出相应词语（1）受到不应该有的指责或待遇，心里难过（）（2）相信并佩服（）（3）每个

2、人或事物都得到合适的安顿（）2．检查阅读效果：A散步的人有哪些?B散步的季节呢?C散步的地点?D散步中发生了什么事情?E结果如何?F从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？二、研读入境，合作讨论1．在整个散步过程中，你最欣赏谁的表现？理由是？2．在走大路、还是走小路的问题上，到底谁说了算？第1页共4页3．充名人的：（自古以来我中民族就有尊老幼的良。孟子⋯培根（展示）一个外国人如此欣中民族的良，作一个中国人就更持和，培养民族自豪感情。4．文章最后“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”是不是也太夸了呢？什么把背母、

3、背儿子写得那么重其事？——同学文最后一段，体会段的深刻含。学生以小位，互相交流探一下你段的理解。三、探究文，品味言本文言美，得我好好的揣摩。1．同学文，采用圈点法划出自己精美的句子，看些句子好在哪里？如：“母本不愿出来的------便去拿外套”（写出了母子二人的情，母的老、从，儿子的、孝敬。“正因如此”一句透露了“我”的文化修养。）“她在很听我的，就像我小候很听她的一。”（比况得多妙!从内容上，有回的关系，把母子关系一下子追溯到几十年前，把母子二人温的性格都表出来了。种妙思来自何呢?就是写甲与乙二者，了由甲到乙，再由乙

4、到甲，便可以构造出的妙句。）我的：四、拓展升，抱情1．假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依从儿子走小路，那么母会怎么想？2．想一下，晚后，全家人在一起看，奶奶喜看，爸爸喜看事道，你喜看画片，而遥控器在你的手中，你怎么？什么？第2页共4页3．看似不起眼的小事，如果理不当，就会生家庭矛盾，通件事你悟出了什么道理？（自由）五、系生活，抒写情情是（如）⋯⋯要求：用比的修辞手法写一排比句。六、反思：通本的学，都学到了什么?在思想上感悟到什么?七、后作：1．真行：你的做一件你力所能及的事。2．感：将一程及真感受写成一篇500字左右的

5、短文第3页共4页第4页共4页