八年级地理上册第三章第二节语言和宗教教案5中图版精编版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二节语言和宗教1教学目标知识目标1.知道世界主要的语言，记住世界上使用人数最多的语言（汉语）和使用范围最广的语言（英语）。2.知道世界三大宗教，记住人数最多的宗教。能力目标1.运用地图说出世界主要语言的分布地区。2.阅读材料说出世界三大宗教的主要分布地区及他们的建筑特色。3.举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统。情感目标1.通过学习，培养学生热爱祖国语言、尊重其他语言。2.培养唯物史观，树立无神论观念，理解并尊重宗

2、教信仰的差别。2学情分析学生对当地的语言和宗教有较深刻的生活经验，但对世界的语言和宗教的种类，分布认识模糊，较难正确对待宗教。3重点难点教学重点:世界主要语言和宗教及其主要分布地区。教学难点:形成世界主要语言和宗教分布的空间观念。4教学过程活动1【导入】1.导入【师】同学们，其实每天的新闻都有很多的地理知识，今天上课前先让我们看这样的两则新闻！【播放视频】新闻发布（约2分钟）【生】思考：联合国的招聘启事中的条件说明了什么的重要性？新闻报道中提到的地区为什么冲突频繁？1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名

3、推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯【】新一明了言的重要性，新二提到的地区冲突繁一个很重要的有原因是他的宗教信仰不同，世界上有接近一半的人信仰宗教，到一个地方不了解他的信仰，好心坏事，重生的冲突事件，所以今天我来学-----【板】言和宗教活2【授】一、世界言一．世界言【】先看世界的言，看屏幕上些言你都？【生】学生先靠自己的自己屏幕上言的，老适当点和鼓励。【】播放阿拉伯，并提醒学生猜猜中在些什么？【生】感受阿拉伯种言的特色【】点：能听懂在些什么？活堂气氛制造笑：老来翻一下中在些什么，其他在：宜丰二中是最好的学校⋯⋯

4、..哈哈，开个玩笑，老也不知道在些什么，但是能感受到阿拉伯言的特色。【】播放世界上被誉最听的言—法的歌曲片段和奔放的西班牙。【生】感受听的法和奔放的西班牙【】点：数一下个屏幕上一共几种言？我听了看来三种言，再加上我天天学的英、我的母有上前所听的俄，6种就是世界上主要的言【】播放PPT总结这6种言，得才的6种言？活3【授】1.世界的主要言【板】1.世界的主要言【生】一起回答。【】如果你到合国去做公，就是用6种言和世界上各国的使行交流的，也就是6种言也是合国的工作言。那在6种言中你知道那种是使用人数最多的？那种是使用范最广

5、的呢？【生】看回答【】点：哇！原来我平常的是世界上使用人数最多的言呢，我感到很自豪。而英是使用范最广的，和一个国家的史和国力是有关的，在史上英国是海上帝国，有众多的殖民地，英国人就把英播到了些殖民地，使它称世界上使用范最广的言。我的在也不，目前止据全世界共有282所孔子学院，遍布88个国家（解孔子学院的作用），从点我可以看出要想使得我的在世界上2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯有重大的影响力，你就得好好学，将来增我的国力大大增，从而提高的地位。活4【活】看知

6、道的多【渡】但是世界上不只有6种言，有很多的言。我就来比一下：【活】看知道的多【】介活的：只要你用你所会的任何一种言出一个或者一句，就算你知道。那有先来呢？防止堂出冷象，由老先来。老出一个德和日。【生】猜个是那种【】才老出的是德和日，好了按照我完了，到你了⋯⋯.【生】学生参与活【】点：通才的你所出些言，我可以看出世界上的言有多种，而且因它的多性我能感到它的趣，那么我来了解下世界上其他的言和文字，播放PPT。【生】感受多种世界言文字构成的世界地以及所表达的同一个意思“你好”。【】那世界上究竟有多少种言呢？【生】本74面第

7、一段文字世界言知多少，并回答。活5【授】2.世界主要言的分布【渡】哇！原来世界上的言如此多，那多性的言是怎分布的呢？【板】2.世界主要言的分布【】本知点是本的重点，老想把个点交大家解决，有没有信心？活6【活】分主要言的分布【】交学生分的方法和工具（工具—本74页图B，方法---本出的表格示出如何描述英和西班牙的主要分布区：像英分布多的地区可以是一个大洲或大洲的某个部位，像西班牙分布小的地区可以是具体分布在哪个国家）【生】分（1-3分）【】【生】每个分享他的果，先由一个学生自愿出果，本的其他学生可以充。本着由学生自己得出

8、果的原，最后由老点并适当的充或者改。在最后得出正确果后，全部学生改正填写表格。（7分）活7【授】渡【渡】同学如果有言的天把些言都掌握了，那么到些国家和地区去旅游的一点言的障碍就没了，但是不完美！去了当地我必尊重当地的宗教和俗，3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯接下来学-