北师大初中语文七上《8东郭先生和狼》word教案(3).docx

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1、课题东郭先生与狼课型比较探究编号1.在阅读的过程中独立识记本课生字。在具体的语言环境中联系上下文理解“抡”、“装”、“塞”、“蜷”、“舔”、“犹豫”等词语的确切意思。教学2.能够通过静心阅读，抓住关键要素，概括课文各部分内容。目标3.赏析东郭先生与狼两个形象的性格特征。4.从东郭先生对狼仁慈、好心相救，却险些送命的故事中，认识狼的狡猾、凶残、东郭先生的糊涂、愚蠢，农夫的机智、果断，从而懂得“决不能怜悯像狼一样的恶人”的道理。教学1.东郭先生与狼两个形象的性格特征的赏析。重点2.把握东郭先生和狼矛盾发展转化过程。教学通过这个寓言故事，懂得“决不能怜悯像狼一样的恶人”的道理。难点集体备

2、课案教师个性案（一）谈话导入，揭示课题我们中华民族有五千年的文明历史。古人为咱们留下了许多生动有趣，令人深思的寓言故事。今天大家一起学习（师板书课题，生齐读课题。）（二）作者及相关文学常识简介1、作者简介：马中锡（约1446―约1512），字天禄，号东田，河北人。明成化11年（1475）进士，授刑科给事中。马中锡工散文，卓然自立，长于寓言，以《中山狼传》最有影响。今存其子马师言所编《东田漫稿》6卷和清康熙时乡人贾棠所刊《别本东田集》15卷。2、《中山狼传》是很多人非常熟悉、且在我国文学史上占有一席之地的一篇寓言体小说。这篇寓言，在明代为数不多的小说中，可算是上乘之作，它写成不久，即

3、被改编为杂剧上演，至今“东郭先生”和“狼”的故事，在群众中广为流传。3、文体知识：寓言诗即为具有寓言性质的诗歌。它是用诗的语言来讲述故事，并寄寓一定的道理、教训，具有浓厚的教育意味和色彩。寓言诗篇幅短小，情节单一，常用讽刺与夸张的手法，突出漫画式人物形象，具有诗的凝练含蓄的意境氛围。语言精练而理智，有韵味而又富于哲理，且耐人寻味。（三）学习生字新词【素来】从来，向来。素，平素。【信奉】信仰并崇奉；相信并奉行。【周旋】交际应酬；打交道；或与敌人较量，相机进退。【原委】事情从头到尾的经过。【尚且】连词，提出程度更甚的事例作为衬托，下文常用“何况”等呼应，表示进一层的意思。【居然】副词，

4、表示出乎意料。【刻毒】刻薄狠毒。【张牙舞爪】形容猖狂凶恶的样子。注意爪读zhǎo。【忘恩负义】忘记别人对自己的恩情，做出对不起别人的事。【凭据】作为凭证的事物。（四）整体感知课文1、课文主要写了关于东郭先生和狼之间的什么事？提示：课文主要写了东郭先生好心救了狼，狼反而要吃东郭先生的事。2、课文主要写了哪几个角色？小组讨论：分别用几个动作来表示他们之间的关系。提示：东郭先生、老人和狼。救、吃、打、教育。3、分析人物形象。提示：东郭先生：迂腐、愚蠢、糊涂；狼：狡猾、凶残；老先生：机智、勇敢、果断。4、这则寓言告诉了我们一个怎样的道理？提示：对待像狼一样狡猾凶残的恶人，我们决不能同情，决

5、不能讲仁慈。（五）合作比较探究1、讨论：《东郭先生与狼》主要批判对象是谁？故事告诉你的主要道理也和《渔夫的故事》完全一样吗？提示：《东郭先生与狼》的主要批判对象是东郭先生，批判其不分敌我任意施舍同情，尤其是批判东郭先生已知悉忘恩负义者的真面目后，还对这种忘恩负义之徒施舍怜悯的迂腐愚蠢的“仁慈”。《东郭先生与狼》与《渔夫的故事》的极相似之处为两点：第一，主人公所面对的都是忘恩负义之徒——这可能是善良的人们所认为最可恨的小人，认为是凶残的敌人中最卑鄙的一类。第二，克敌制胜之法如出一辙。都不与敌手正面冲突（如不说你不该杀我、吃我），造成敌手麻痹大意。都是以“我不相信”这类表面上顺从或支持

6、敌手（即言外之意是，只要我相信了，就由你处置）的暗藏圈套把敌手引回其原先所处的“困境”。都是利用了敌手的愚蠢和疏漏。中山狼是不知道回到布袋就进入了困境，魔鬼是一时忘记了胆瓶曾是他的受难所。这样的疏忽和愚蠢，如果不是在寓言和民间故事中，人们会觉得难以置信。它的普遍意义就是渔夫说的，我是堂堂正正的人，我的智慧一定能战胜他的妖气。要战胜一时占有优势的邪恶势力，关键是充分发挥智慧，在智力上胜过他，包括进行“欺骗”、制造假象、利用其疏漏、造成他麻痹等等。请回袋中（瓶中）不过是有趣的共同形式。包含的共同道理主要就是以上所说的。但两者要告诉人们的主要道理并不完全一样。如前所述，对东郭先生式的愚蠢

7、“仁慈”的批判，《渔夫的故事》就没有。而《渔夫的故事》的完整故事所包含的另一些道理，即第8课练习说明中所分析的，在严厉打击、惩罚之下的魔鬼（坏人）可能出现向善的一面，这又是《东郭先生与狼》所没有的。2、词句品味积累。从课文中挑出你喜欢的词句加以赏析。（六）布置作业请根据故事情节，发挥你的想象力，为故事写一个结局。不少于200字。附：达标测评参考答案（1）寓言；历史；自命不凡爱慕虚荣者的一文不值；愚昧无知，自以为了不起。（2）叙述；描写；议论。（3）笑；得意；傲慢。（4