高三一轮复习古诗词鉴赏学案11精品版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2018届高三一复古代歌学案教学目一．知与能力1．一步巩固上所学塞的生展、常意象、常人物、基本主、思想感情、要点，把握其常用的手法技巧。2．能根据所学相的塞行解。二．程与方法1．学生提供的有关塞的材料，不懂得地方做出并提出。2．在复巩固的基上做“自主”。3．教通学生“自主”做情况的批，行性解，并做当的拓展。三．情感、度与价1．掌握要，与高考接，高考做准。2．悟塞的内涵与魅力，感知作者庭士卒英雄气概的，他离家戍痛苦的同情，以及某些将腐无能的抨，体会塞深、广的社会意。在逐步提高歌素

2、养的同，提高精神境界，立极向上的人生价。任1、塞常用的手法技巧善于运用比、夸、比、烘托、用典等手法来丰富内容，化情感。2、塞常的格雄、恢弘、雄、浩瀚、雄、、壮美雄奇、、高、悲壮、豪。大量塞体出来的格各不相同，有的豪放达，如“醉卧沙君莫笑，古来征几人回”；有的雄奇壮美，如王的“大漠孤烟直，河落日”；有的豪壮悲慨，如杜甫的“落日照大旗，”；有的委婉清，如李白的“何日平胡，良人征”⋯⋯只有通歌字句的体会，才可能准确会到由于不同代、不同内容，以及不同人的不同素养、不同生活遭，反映在塞个大主下异彩呈的不同格。3、塞常用的雄奇、壮、、豪、豪情、国之志、英雄气慨、昂精神、情、同情、刺

3、。自主一、下面一首唐，回答。《塞下曲》（其一）李白五月天山雪，无花只有寒。笛中折柳，春色未曾看。①随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下，直楼。1.的一、二两表了塞生活_______________的特点。2.“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”有什么妙？1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3.全诗的主题是什么？诗中运用了什么手法突出这一主题？二、阅读下面这首乐府诗，完成后面各题。雨雪曲①江总②③雨雪隔榆溪，从军度陇西。绕阵看狐迹，依山见马蹄。【注】①江总（518~590）：南朝文学家，字总持，河南兰考人。历仕梁、

4、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。1．本诗描写了怎样的环境？末句中的“别路”是什么意思？2．诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有何好处？这首诗表现了戍卒怎样的情感？问题意见古代诗歌鉴赏（十六）自主检测自主检测一、1.诗的一、二两联表现了边塞生活单调、清冷的特点。2.①“抱”字是拥抱，怀抱的意思②生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象；③表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情，也能表现将士们生活的艰苦。④而用“枕”则不能达到这个效果3.①a戍边将士渴望建功立业；b边塞生活的艰苦；c对家乡、亲人的思念。②举一反三。

5、起从“天山雪”开始，点明“塞下”，极写边地苦寒。“五月”在内地属盛暑，而祁连山尚有“雪”。但这里的雪不是飞雪，而是积雪。虽然没有满空飘舞的雪花（“无花”），却只觉寒气逼人。仲夏五月“无花”尚且如此，其余三时（尤其冬季）寒如之何就可以想见了。所以，这两句是举轻而见重，举隅而反三，语淡意浑。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯化用典故。尾联“愿将腰下剑，直为斩楼兰”，是借用傅介子慷慨复仇的故事，表现诗人甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志。衬托。前六句极写边塞生活之艰苦，借以衬托边塞将士的爱国热情。没有那样一个艰苦的背

6、景，则不足以显如此卓绝之精神。虚实结合。（意思对即可）二、1、这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。2、这样写的好处是，不仅点明了边塞“天寒”、“地暗”的环境，也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”、“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。3