高中生优秀作文精选：要有一把灵活的“尺”.docx

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1、要有一把灵活的“尺”我都知道，用来量短的“尺”是刻板、固定的，但是，面“”种的繁复、多种多，我每一次的“量”的尺寸准是灵活的、多的。所以，我决不能以一种尺寸作“量定”所有的“大小”的准。也我想到了自己生涯中的几条当年的“小鱼”。去年年底，我参加了六位二十年前高中学生的聚会――两位博士、两位士、两位学士；一位街的律、两位国内大学教授、一位大机制造企的高工程、一位通域的技、一位民企的理⋯⋯，他都是一条条“大”。但是，当年⋯⋯一次，我所教班的班主任，气地把一本晚自修收的放到桌子上我定，并下一句“xxx竟敢在晚自修看小”！本名我已不得了，我只得，我当所的是“xxx同学在不

2、看的，看了一本看的。”令我意想不到的是，个我早已淡忘的“”，却了位“反律者”身的。今天的他告我：“老的我了比人多好几倍的，晚自修看的味道好极了！也正因，我特喜看。”位大机制造高工程的小故事，勾起了我二十多年前的回。是的，当我面每一条“小”，确立不同的“尺寸”，也只有，才能使得每一条“小”成“大鱼”。今年六月，我接到一条短信：老，我儿已完成学，得一等士学位，下月我将去英国参加他的典礼。老他在高中学的容！容？我怎么也想不到会用个！我清楚了解、理解位学生。他是一位造船好者，在高中前两年的里，几乎把所有的“扑”在了“游艇”上。他利用，参与了世界多大学的比。然，没有得一次像

3、的，但是，我从他身上看到了一种毅力，一种著，一种趣⋯⋯于是，在学校多学科考勉及格甚至不及格，我毫没有一点担和怪。因，我知道条“”与其它的“”不一，他是很用“分数”把“尺”去量的。我要的“”打造一把更灵活的“尺”。我明白，一位从事基教育的教，他所面的都是各种各的“小”，如果只是用一把尺，用一种“尺寸”去量所有的“小”，那么，有多多的“小”将会被弃，被蔑，甚至被吞噬。我都有一把灵活的尺，去丈量那些活的、灵的、可的“小”吧！