理想的翅膀ppt课件.ppt

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1、长大后我想当、、、、、、理想的翅膀扯着昆虫建筑最棒竖琴水兵帽后脑勺芳香我会认水兵瞧啊扇扇子翩翩起舞巧手竖琴后脑勺拖地尾巴bīngshānqínsháo我会认水兵昆虫建筑最棒竖琴芳芳拖着尾巴瞧啊巧手扯着线后脑勺翩翩起舞一扇一扇我能读:读课文找答案：课文中的小伙伴都放了什么样的风筝？竖琴根子瓦片二喜头像芳芳大蝴蝶小薇薇水兵帽我水兵帽大蝴蝶瓦片竖琴扯昆筑棒竖芳扇shàn名词扇子、扇形shān扇风、扇动、扇风点火扇耳光动词兵啊扇舞巧琴勺拖尾写好钢笔字兵啊扇舞巧琴勺拖尾巩固练习我们放飞的不仅仅是风筝，而且是（），“我”的风筝像（），因为我的理想是（）；小薇薇的风筝像（），因为她

2、的理想是（）、二喜的风筝像（），因为他的理想是（）。各式各样的风筝带着大家的理想在飞翔。理想水兵帽当海军大蝴蝶当昆虫学家瓦片当建筑大师讨论：为什么小伙伴们放的风筝不一样？每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。自学指导一轻声自由读课文1—3自然段，思考：1.春天，我们最喜欢的户外活动是什么？2.“我”的理想是什么？“我”的风筝是什么样子的？并在文中用“——”划出相关语句。3分钟后比一比谁找得准！你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。此刻，我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。你能从课文的插图中找出相对应的风筝吗？瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀

3、一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。．．．．所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一架竖琴。说实话，见了他的风筝我才知道竖琴是什么样。风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。最有意思的风筝要数芳芳的了。她直到现在还没决定长大干什么，所以只好照自己的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧！哈，风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子！自学指导三快速浏览全文，思考：文中哪一句话能概括三至六自然段的段意？每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。小结所有对放飞风筝的描写，都是围绕着第三

4、自然段的第一句话“每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样”展开的，这是先概括后具体的写作方法。先概括说，再分别描述七个小朋友的风筝和理想，有的详写，有的略写。读一读第2自然段和最后一个自然段，说说你发现了什么？地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们理想的翅膀。在地面上，我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。相互照应你是怎样理解课题“理想的翅膀”？风筝是“理想的翅膀”，放飞风筝，就是放飞理想，让我们的理想像风筝那样在天空中自由翱翔，去搏击长空，经历风雨，迎接未来。“理想的翅膀”是统领全篇的中

5、心句。小练笔小朋友们不仅放飞了风筝，更放飞了自己的理想，同学们，你们想放飞什么样的风筝？“我想放飞__________的风筝，我长大了想当一名__________。”我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。前面是叙事或描写，后面写“想法”，用以解释前面的描写。也可以是由前面生发出来的想法。前后两部分应语义相关，这样表达才会连贯。仿写1、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。2、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的的战旗、斩棘（jí）的利剑。3、人的理想志向往往和他的能力成正比。4、生活的理想，就是为了理想的生活。5、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。

6、理想的名言：兵法兵车步兵追兵兵器兵变纸上谈兵按兵不动瞧啊走啊扇风扇动扇子电扇跳舞舞动舞伴舞曲鼓舞飘舞闻鸡起舞眉飞色舞巧手灵巧精巧技巧巧妙碰巧花言巧语熟能生巧竖琴钢琴弹琴琴师口琴电子琴对牛弹琴勺子脑勺掌勺汤勺拖把拖布拖累拖鞋拖拉拖后腿拖家带口拖泥带水尾巴尾声末尾船尾尾随结尾虎头蛇尾藏头露尾扯（）棒（）止（）捧（）坚（）乒（）竖（）兵（）课堂作业：一、看拼音写词语。shuǐbīngfēiwǔshùqínqiáoatuōdì()()()()()wěibayìshānyìshānlíngqiǎohòunǎosháo()()()()二、比一比，再组词。膀抬篇榜治翩傍胎遍（）（）（

7、）（）（）（）（）（）（）课堂作业：一、填量词。一（）帽子一（）飘带一（）风筝一（）辫子一（）风铃一（）竖琴二、AABC词语练习翩翩起舞三、读一读，仿照课文写一写。（P18）我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。