田间试验的概述ppt课件.ppt

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1、第五章试验设计方法试验的设计、实施和资料统计分析方法，是从事科学工作必不可少的工具。第一节生物试验的意义、任务与要求一、试验是指在人为控制条件下进行的实践活动，利用生物本身做指示者，以研究有关问题，由生物作出回答。1、生物试验的主要内容简单的比较试验简单的栽培或饲养管理试验品种与管理相结合的试验2、试验的任务解决生产中需要解决的问题解决科学问题3、试验与生产的关系试验是生产的先行和准备为生产服务，但又不完全依赖于生产4、生物试验的方式生产试验中试试验实验室试验局部控制试验完全控制条件下试验等二、生产试验凡是在生产条件下对生物品种和培养技术等进行的科学试验都称为生产试验)。1、

2、生产试验的意义生产试验是在自然的土壤、气候和接近生产的条件下，以生物作为研究对象,研究生物对各项技术处理的效应的方法。生产试验是最基本、最直接的生物试验方法。2、生产试验的任务在大自然环境条件下研究新的品种和新的生产技术，客观的评定具有各种优良特性的品种及其适应区域，正确的鉴定最有效的增产技术措施及其适应范围，使科研的成果能够合理地应用和推广，发挥其在增产上的作用。三、生产试验的特点和要求■存在试验误差;1.生产试验的特点试验的复杂性;试验的地区性;■试验的周期长，具有季节性;2.生产试验的要求■试验的目的要明确■试验要有代表性■试验的结果要正确■试验结果要能够重复准确度

3、(accuracy)精确度(precision)四、试验常见术语1.试验指标(experimentalindex)衡量试验处理效果的标准称为试验指标，简称指标。试验因素是指在试验中能够改变并能引起试验指标发生变化，而且在试验中需要加以考察的各种条件，简称为因素。2.因素(factor)处理因素非处理因素一个因素，如果是不可控制的（在田间条件下，光、温等自然因素），或者不能在数量上或质量上划分成不同的水平的，就不能成为处理因素。处理因素必须是：①可控的；②在数量上或质量上具有不同等级或水平的。统计上，只研究一个处理因素的试验称为单因素试验；统计上，包含两个或两个以上的处理因素的

4、试验称为多因素试验。3.水平(level)4.处理(treatment)因素内的不同状态或者数量等级称为水平。试验中的具体比较项目叫做处理。在单因素试中，每一个水平就是一个处理。在多因素试验中，每一个水平组合是一个处理。【例如】研究A1、A2、A3、A4、A5不同品种的产量表现。该试验就会有六种水平组合（处理）：【例如】研究不同品种在不同氮肥施用量下的产量表现：品种：A1、A2、A3施氮等级：B1、B2A1B1、A1B2、A2B1、A2B2、A3B1、A3B2提供一个处理所用的具有随机误差的一个观察值的独立单位或施加处理的材料单位，称为一个试验单元。5.试验单元(expe

5、rimentalunit)因素内不同水平使得试验指标如作物性状、特性等产生的变化。6.效应(effect)【例如】对某水稻品种进行施肥试验，每亩施氮10kg，亩产量为350kg，每亩施氮15kg，亩产量为450kg。则在每亩施氮10kg的基础上增施5kg的效应即为450－350＝100kg/亩。效应：就是供试因素不同水平下的产量（或其它性状）差异。在单因素试验中，这一差异称作简单效应【例如】有一氮肥肥效试验，其处理有：O(不施氮肥)；N(施氮肥)；则：氮的简单效应=N产量-O产量=N-O在多因素试验中，一个因素的相同水平下，另一因素不同水平间的产量(或其它性状)差异仍称为简单

6、效应。【例如】有一氮、磷肥肥效试验，其处理有:P(只施磷肥)；NP(同时施氮肥和磷肥)；则：氮肥的简单效应=NP产量-P产量=NP-P7.主效(maineffect)在多因素试验中，一个因素内各简单效应的平均数称为平均效应，也称做主要效应或主效。【例如】有一氮、磷肥肥效试验的结果，其处理有O(既不施氮，又不施磷)；N(只施氮肥)；P(只施磷肥)；NP(同时施氮肥和磷肥)；同理,可计算磷肥的简单效应和主效；则：单施氮的简单效应=N－O在施磷的基础上氮的简单效应=NP－P氮的主效=它反映一个因素的各水平在另一个因素的不同水平下反应不一致的现象。8.互作(interaction)在

7、多因素试验中，因素内简单效应间的平均差异称为交互作用，简称互作。若增产低于75kg，则氮与磷有负的交互作用。【例如】有一水稻品种的施肥试验，单施5kg氮增产50kg，单施4kg磷增产25kg；假定在施5kg氮的同时又施4kg磷：若增产恰为75kg，则氮与磷没有交互作用；若增产高于75kg，则氮与磷有正的交互作用；表现出变异的一组观察值一级互作----两个因素间的互作；二级互作----三个因素间的互作；观察值：变量：每个个体的某一性状、特性的观察测定的数值。9.观察值(observedvalue)和变量(