孩子为什么会对妈妈过分依赖.docx

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1、孩子为什么会对妈妈过分依赖宝宝4个月大的时候开始发出一些小声音，开始牙牙学语，这样就促进了婴儿社会交往能力的表达。爸爸妈妈经常摸摸孩子，咯吱他，跟孩子进行身体接触，孩子就通过面部表情、声音和动作行为来回应爸爸妈妈。宝宝表现地高兴的时候，爸爸妈妈就会继续刚刚的行为；当孩子想要的时候，爸爸妈妈就会给她玩具；当孩子不高兴了，爸爸妈妈会极力安慰她。爸爸妈妈还会表现出各种各样的表情，让孩子模仿，还会经常对孩子刚刚进行的行为来一番描述，如，“你哭啦，是不是觉得饿了啊，妈妈去拿牛奶。”“你是不是尿尿了，我来给你换尿布吧。”这样，宝宝慢慢地开始和爸爸妈妈进行对话，也在这种亲近、密切的交流中

2、越来越依赖于爸爸妈妈。依恋是婴儿与主要抚养者（一般情况下是妈妈）之间最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。差不多从5～6个月开始，宝宝就变得非常喜欢和妈妈在一起，和妈妈在一起的话能够让宝宝感到最大的舒适、安慰和愉快，和妈妈分开的时候宝宝就会觉得非常难过。如果到一个陌生的环境，妈妈在身边的话，宝宝也不会觉得很害怕，当宝宝饥饿、寒冷、疲倦、厌烦或疼痛时，第一个想到的就是自己的妈妈。依恋对婴儿整个心理发展有着很大的帮助，宝宝到底能不能形成依恋及依恋的性质如何，对宝宝的情绪情感、社会性行为、性格特征和与人交往的基本态度的形成都是有联系的。美国心理学家艾斯沃斯(Ainswort

3、h)等通过“陌生情境”研究法，把婴儿依恋存在分成了三种类型：a．安全型依恋这类宝宝和妈妈在一起能够玩得很开心，在陌生环境中能积极探索，对妈妈不是很依赖，在需要帮助的时候才会靠近妈妈，大部分时间都是用眼睛看妈妈、对妈妈微笑或与妈妈有距离地交谈。但是当妈妈不在的时候，宝宝还是会表现出苦恼、不安，停下正在进行的活动，想寻找妈妈。当再次见到妈妈的时候，不会立马跑过去，而且很容易安抚，平静下来，然后继续玩自己的。这类婴儿差不多占据65%—70%。b．回避型依恋这类婴儿对于妈妈的存在看的不重，妈妈离开时，孩子的情绪不会特别激动，几乎没有紧张不安的表现；当妈妈回来时，孩子的情绪变化也不大

4、，总是自己玩自己的。就算是看到妈妈表现地很开心，也是短暂的，接近一下就走开。这类宝宝对妈妈不会特别依赖，所以，也被叫做“无依恋婴儿”。这类婴儿约占20%。c．反抗型依恋这类婴儿非常依赖妈妈。在妈妈要离开自己的时候，孩子会非常苦恼，极度反抗，大喊大叫。如果妈妈回来后，孩子就会表现地既想与妈妈接触，又不想接触。当妈妈抱他时，孩子会挣扎。可是又无法安心玩玩具，总是会朝妈妈这边看。这类婴儿约占10%～15%。婴儿依恋的性质跟妈妈的行为有关，妈妈第一时间满足婴儿吃喝拉撒的需要不会让宝宝形成安全型依恋，妈妈和宝宝呆在一起的时间也和依赖程度没有关系。妈妈对婴儿所发出的信号的敏感性和她对宝

5、宝到底关不关心是最重要的因素，如果妈妈能够注意到婴儿所处的状态，听取婴儿的信号，并能准确地理解，然后第一时间做出反应的话，宝宝就会对妈妈产生信任和亲近，从而建立安全型依恋。通过研究发现，宝宝的依恋虽具有明显的稳定性，可是也在不停地变化。在家庭环境，如果妈妈和宝宝的沟通方式产生变化的话，安全型依恋可能会转变成不安全型，两者会互相转换。婴儿除了和爸爸妈妈接触，也逐渐开始和同伴间接触，就会感受到自己和他人行为方式的不同。随着婴儿活动、认知能力的增长，活动范围的扩大，跟同伴玩耍开始占据孩子大部分的时间，这对婴儿个性、社会性发展的影响也会变得更加大。在一项试验中，研究者发现就算是仅仅

6、只有10个月大的婴儿也会喜欢和同龄人玩。孩子渐渐长大，会变得更加喜欢与同伴做游戏了。婴儿差不多出生半年后会开始真正意义上的同伴交往，刚开始孩子会更喜欢玩玩具，而不是喜欢同伴本身。6～8个月的孩子间没什么交流，各玩各的，仅仅有一些肢体接触。慢慢地，婴儿对同伴的行为作出反应，会想去干涉他人的行为。比方说，把小朋友从椅子上拉下来。再长大一些孩子还会学会互相模仿，并开始简单的合作。像是：相互给取玩具。不过刚刚接触的时候，孩子之间的同伴交往距离友谊还差得很远。宝宝4个月大的时候开始发出一些小声音，开始牙牙学语，这样就促进了婴儿社会交往能力的表达。爸爸妈妈经常摸摸孩子，咯吱他，跟孩子进

7、行身体接触，孩子就通过面部表情、声音和动作行为来回应爸爸妈妈。宝宝表现地高兴的时候，爸爸妈妈就会继续刚刚的行为；当孩子想要的时候，爸爸妈妈就会给她玩具；当孩子不高兴了，爸爸妈妈会极力安慰她。爸爸妈妈还会表现出各种各样的表情，让孩子模仿，还会经常对孩子刚刚进行的行为来一番描述，如，“你哭啦，是不是觉得饿了啊，妈妈去拿牛奶。”“你是不是尿尿了，我来给你换尿布吧。”这样，宝宝慢慢地开始和爸爸妈妈进行对话，也在这种亲近、密切的交流中越来越依赖于爸爸妈妈。依恋是婴儿与主要抚养者（一般情况下是妈妈）之间最初的社会性联结，也是情