(语文s版)语文一年级上册：观察人体识汉字教案.docx

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1、1．观察人体识汉字教学目：1．指学生“人、手、足、口、耳、目”６个生字。会写“人、口、八、目”４个字。学“撇”、“捺”、“横折”三种笔画。2．学生会背儿歌《手足口耳目》。3．引学生初步了解字的重要，能主学字。[来源:学科网ZXXK]教学重点点：能正确写四个会字，并掌握它的基本笔画和笔。安排：两。教学流程：第一教学目：1、察人体各个器官，学会生字，享受学字的趣。会利用拼音儿歌，知道人体器官的重要。教具准：人体器官的象形字演，生字卡片。教学程：一、由情境引入新。1．件：出示街、学校的情景，学生一，一

2、哪些字。2．小：些字你是怎么的？通小，全班交流，引学生了解字，初步掌握些字的字方法。3．一，字有些什么用？（1）学生回答。[来源:学科网ZXXK]（2）老。：字可以帮助我与人交流，帮我故事，玩⋯⋯字的用可真大，今天就我一起开始有趣的字旅行吧。二．察人体生字。1．出示生字卡。学生察生字“人、手、足、耳、目、口”，的同学当小老，同学些字。2．学生察自己的同桌，再察上的，看看自己有什么新。小之可以自由。3．小察果。一位同学作中心言人，其他同学可以充。里学生参照自身，也可以参照上的，把自己最有趣的一。在

3、学生的程中，老尽量以一个听众出，把充点的机会其他学生。4．小：表得精彩的小，鼓励勇敢言的学生。三．儿歌，巩固生字。1．同学用自己喜的方式儿歌，可以自己，可以和同桌配合，可以以拍手歌的形式唱出来，不的字借助拼音多几遍。2．朗大擂台。全班同学行朗比，得最好的同学当小老全班同学。3．学生遮住拼音部分，自由文。（1）找出自己不准的字。（2）其他同学帮忙些字。（3）解决了的同学一遍儿歌，小老听，以表示感。（4）：手和有什么用呢?来源:学_科_网Z_X_X_K][（5）一“文百花园一”中的“背一背”，要求熟

4、成。4．出示本生字及相关人体，三个梯度的。（1）正确出生字的字音。（2）用本生字。（3）自己喜的生字造句。难度不同的练习题根据学生自身情况，由学生自由选择，让不同程度的学生都能体验成功的快乐。5．小结表扬。第二课时[来源:学_科_网Z_X_X_K]教学目标：1、看图产生识字的兴趣。2、书写生字。教具准备：田字格，生字卡片教学过程：一、教师示范书写本课四个生字。1．说一说：你认为哪个字最漂亮，你记住它的笔顺了吗？如果记住了就教给同桌，不记得的举手，老师去告诉你。2．请四个小老师分别讲讲四个字的笔画

5、和笔顺。[来源:学.科.网Z.X.X.K]二、指导书写。1．老师示范写，讲解写字的笔画特点，认识田字格。2．学生自练，小组互评。3．每小组选出一份优秀作业，全班展览，选出自己认为最好的一本，评一评。板书设计：1认识人体识汉字人的五件宝：手、足、口、耳、目