[青岛版]三年级上册数学第8单元美化校园——图形的周长信息窗2优质教案.docx

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1、我学会了吗？一、练习下面这个图形是由3个边长都是10厘米的正方形组成，计算它的周长，你能想出几种算法？二、小小设计师1.谈话：小明家装修房子，要买装饰材料，让我们去帮他算算吧。2.看图。3.买木条要给客厅天花板的四周压上木条，至少需要多少米木条？4.买踢脚板给大卧室做踢脚板，40块够吗？5.你还能提出什么问题？三、小结学生合作完成，启发、引导学生多种解法引导学生认真看图，明确图中每个房间的长和宽。学生明确压木条也就是求客厅的周长，再列式计算，集体交流。学生独立完成，指名说说。小组合作学习：一人提出问题，其他同学解答。全班交流时，每个组派一名代表提问题

2、，其他小组进行解答，解答正确的小组发合作星。启发学生用多种方法解答结合情境，提高学生学习的积极性。提高学生解决实际问题的能力。培养学生的问题意识和解决问题的能力。【板书设计】我学会了吗？（2+5+4）×2=11×2=22（米）第1页共1页