一年级上册语文教案-第2单元1aoe｜人教(部编版).docx

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1、第二单元本单元是汉语拼音部分的第一个单元，包括第1课至第8课和语文园地二，要求学生学会6个单韵母、23个声母和10个整体认读音节，学习用声韵连读法直呼单韵母音节，学习用声介合母连读后随韵母或三拼的方法拼读有介母的音节。学习读声调。练习读由学过的音节组成的词句或儿歌。学习在四线三格里书写学过的声母、单韵母和音节，给音节正确地标上调号。认识教材中所安排的汉字。通过本单元的学习，要求学生认识21个汉字。汉语拼音1aoe1．学会aoe三个韵母，能读准音，认清形，正确书写。2．知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能

2、直接读出带调aoe的音。3．认识书写汉语拼音的四线格，正确掌握aoe的笔顺，正确使用四线格。4．认识汉语拼音在语文学习中的作用，明确学习汉语拼音的目的，激发学习兴趣。1．aoe正确发音和韵母带调读。2．o的发音及a、o、e的第二声和第三声。第一课时一、谈话导入同学们，从今天起我们就要开始学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话、读注音读物，是我们学习的好帮手。你们想不想学好它呀？要想学好汉语拼音，大家上课就要积极动脑筋，专心听讲。请大家跟我读读这首小儿歌“学习拼音用处大，读书识

3、字要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！”这节课我们先认识3个朋友“a、o、e”。(随机板书，并用清晰、洪亮的声音读出字母的音。)二、学习单韵母aoe1．出示挂图，指导观察、说话。(1)看图，学生自由说图意。(2)总结图意，教儿歌：湖光山色真美丽，我到湖边唱歌去，唱起歌来aaa，岸边公鸡ooo，水中还有大白鹅，美丽的倒影eee。2．学习aoe的音和形。(1)学习a读音。教师范读，指导学生观察口型，听准读音，体会发音方法，自行试读。教顺口溜：嘴巴张大aaa。[来源:Z。xx。k.Com]点名读、开火车读、

4、齐读、分组读。(2)依次分别学习o和e，方法同上。教顺口溜：圆圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee。(3)指名读aoe，顺着读一遍，再打乱顺序读一遍。分组读，齐读。3．小结谈话：aoe都是单韵母，单韵母一共有六个，我们今天先学三个。4．巩固学习。[来源:学#科#网](1)出示字母卡片，学生顺着读，再打乱顺序读。(2)指名读，开火车读。[来源:Z§xx§k.Com](3)小组内互谈。5．指导书写。挂出四线格小黑板。(1)认识四线格。(2)教师依次范写aoe。指导：a有两笔，先写左半圆，再写竖右弯，拖着一个小尾巴。e

5、写的时候起笔往右写横，再往左写左半圆。(3)学生在书上描红。教师巡视指导全班评比。三、趣味练习，巩固新知1．“我会读”，看板书练读。2．猜一猜。四个人一组，一名同学做这几个字母的手势，另外的同学猜，还可以在同学的手心上或后背写一写，让同学们再猜。(猜一猜，能在课结束前掀起一个小高潮，使学生的注意力再次高度集中)第二课时一、复习检查[来源:Z#xx#k.Com]1．上一节课我们学习了哪几个单韵母？2．抽读aoe卡片。二、学习aoe的四声1．认识声调符号和各个声调名称。2．板书声调符号，指着领读“第一声、第二

6、声、第三声、第四声”。3．学习a的四声。(1)出示a的四声。(2)讲述：第一声：汽车平地走，二声：汽车上山坡，三声：汽车下坡又上坡，四声：汽车下山坡。(3)教师示范“āáǎà”的声调，并用手势表示。(4)个人练读“a”的四声，边读边打手势。(5)指名读a的四声，正音。(6)分组读、齐读。(7)出示oe的四声，仿照以上方法进行教学。(8)出示aoe的四声，教师范读，学生练读，分组读，个人读，体会四声的升降。三、巩固练习1．抽读aoe的四声卡片。2．抢答赛，将写有aoe四声的卡片发给学生，教师发音，学生举相应

7、的卡片，其他同学跟读，看谁抢答快。3．看书上的情境图，练背语境儿歌，帮助记忆。四、作业布置加声调书写aoe的四声，边读边写，边写边读。[来源:学#科#网Z#X#X#K]重视培养学生自主学习的能力，放手让学生自己去寻找，教给学生学习的方法，教学过程很有层次性。学生在师生平等对话的教学形式中，愉快地学习。