一年级下数学听课反思-读数写数人教版新课标.docx

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1、一年级下数学听课反思-读数写数人教版新课标本单元主要使学生掌握100以内的整十数的说法和写法。这部分的学习内容在整个数的学习体系中具有相当重要的地位，它既是10以内数的认识的延续，又是100以内乃至更大的数的认识的基础。杨老师的教学分为四个环节：一、出示生活中的数，二、学生探索数10根小棒的方法，最后优化方法，得出把10根小棒捆成一捆，10个一就是1个十；三、读数写数练习；四、巩固练习。杨老师的教学都是紧紧围绕本课的教学目标展开的。在课堂教学中，他特别注重使学生通过操作（摆小棒）进行学习活动，促进独立思考以及在小组中的合

2、作与交流，同时培养学生的数感，集知识性、趣味性、活动性于一体。重视培养学生应用数学的意识和能力，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。听了整个教学过程，我有如下的体会：1、以学定教，培养学生的数感。建立数感可以理解为会“数学地”思考，这对每个人来说都是重要的。我们没有必要让人人成为数学家，但应当使每个学生都在一定程度上会数学地思考，数感是人的一种基本素养。培养学生的数感，不是教师讲解获得的，而是要结合具体情境，通过数学活动得到感受和体验。学生，特别是一年级的学生，都有强烈的表现欲，因此，

3、杨老师就抓住这个契机，在课堂上充分发挥学生的主动性，给他们一个舞台，让他们用语言表达和交流数的信息。2、玩中求知，体验生活数学。爱玩是孩子的天性，让学生在玩中感知的知识是最深刻也是最牢固的。游戏是认识的兴趣和情趣的兴趣之间的一种缓冲地区。游戏可使学生轻松、愉快、有效地掌握知识，也可发展学生的灵敏性，还可以活跃课堂气氛，融洽师生关系。小学生，特别是一年级的小学生活泼好动，学起来就常会感到枯燥乏味，如果能做到教学与游戏相结合，就能使课堂教学生动活泼，取得较好的学习效果。杨老师在认识计数单位个、十、百时，让学生通过小组讨论有什么

4、办法能让别人一眼就能看出有20根小棒。有三根三根数的，四根四根数的等多种方法，再通过比较得出以十为计数单位，10个一是1个十。这里，教师给学生提供了直观、形象的学习材料，通过学生的动手操作，激发学生寻找好方法，充分调动了学生学习的积极性，提供了充分的活动与交流的机会。通过学生自主探索、合作交流，让学生体会到10根小棒捆成一捆，还有10根，也捆成一捆。这种方法更方便，也更能让人一目了然。几点建议：1、课堂中要注意学生回答问题的完整性。2、学生做题前，先要帮助他们理解题目要求。3、教师操作要规范。