三年级上册数学教案-4.1小树有多少棵｜北师大版(2014秋).docx

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1、“小树有多少棵”教学设计学目：1、合具体情境，探索并掌握整十、整百数乘一位数的口算方法，能正确行口算；2、在同伴交流的程中，体会算方法的多性；[来源:Z+xx+k.Com]3、初步养成独立思考、善于听、勇于表达的良好。教学重点：探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，能正确行口算教学点：体算法的多化教学流程：1、情境、提出：小朋友，你知道植造林人有什么好？从上面幅中你能得什么数学信息？（每捆20棵，每装500棵⋯⋯）：根据些数学信息，你能提出什么数学？二、解决，探索口算方法1、3捆一共有多少棵？你是怎想的？（1）

2、独立解答（2）小交流A、数：20+20+20=60；B、列表法；[来源:Z。xx。k.Com]C、乘法：20×3（2）、探索20×3＝因2×3＝6，所以2个十×3＝6个十=60（3）、你最喜哪一种方法，什么？（4）、如果是4捆小呢，一共又有多少棵？5捆呢？（5）、学生独立算，反交流算方法[来源:学

3、科

4、网]2、每装500棵，园林工人运走了3车树苗，一共运走多少棵？500×3＝整百数乘一位数怎么算？先独立算，再全班交流。（整百数乘一位数,先按照一位数的乘法算，最后在得数的末尾添上两个零。）3、算一算，你了什么？[来源:学&科

5、&网]8×4＝6×7＝80×4＝6×70＝800×4＝6×700＝（1）独立计算（2）你发现了什么？（我的发现：整十数或整百数乘一位数,先按照一位数乘一位数的乘法计算，最后在得数的末尾添上一个零或两个零。）（3）试一试自己写一组。如：7×8=5670×8=560700×8=5600：[来源:学&科&网]9×9=8190×9=810900×9=8100等三、拓展练习1、算一算，说一说你是怎样想的。70×830×6600×94×6040×55×8002、象爱吃香蕉一堆香蕉200根小象每天吃60根大象每天吃90根（1）一堆香蕉够

6、3头小象吃1天吗?（2）1头大象一个星期会吃掉多少根香蕉?（3）一堆香蕉供3头象吃一天，结果还差10根。你知道其中有几头大象和几头小象吗?四、课堂总结这节课你有什么收获？整十、整百数乘一位数,先按照一位数乘一位数的乘法计算，最后在得数的末尾添上一个或两个零。