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时间:2020-10-01
《三年级上音乐教案音乐中的故事人教新课标.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第七单元音乐中的故事第一教学目:1、通欣,能激学生小英雄的崇敬之情。2、能听有情感的述故事。学:一、引入1、交流自己知道的争期的小英雄。2、引出王二小,学生交流有关王二小的故事。3、引入。二、欣歌曲1、初次欣,思考:歌曲是以什么的情感演唱的?(叙事、回地)2、再次欣,交流:我从歌曲中听到了⋯⋯3、看上的插,配述《英雄王二小》的故事。4、展示,激学生小英雄的崇敬之情。三、整体欣,。教后:第二教学目:1、能用自然的声音、准确的奏和音有表情地演唱《老赶》。2、能一唱一表演,不断提高能力和新能力。学:一、引入1、欣一首歌曲《咏》。2、(出示《老赶》歌片)我学一首尼儿童歌曲《老赶》。二、整
2、体感知,熟悉歌曲。1、听,了解歌曲的情格。(快、趣的)2、跟音唱,熟悉旋律。三、学歌曲1、教指学生有奏的朗歌。2、教琴,学生逐句跟唱。3、以各种形式。四、拓展:唱作行表演。五、展示,。教后:第三教学目:通唱游歌曲《牛与黄》,学生感受歌曲的深刻内涵,学牛身上的高品;导学:一、播放《春天在哪里》带学生走入教室。二、引入教学:出示蜗牛与黄鹂鸟图片。三、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》1、听音乐,讲故事。“那蜗牛与黄鹂鸟之间发生了什么事情呢?我们来听一听。”2、学生讲故事,做动作。模仿蜗牛和黄鹂鸟的语气和动作。3、(出示歌词)带有节奏的朗读,选一位同学带读,教师打节奏。4、听音乐,模仿动作。5、
3、学生跟琴演唱。6、教师范唱。请学生分析演唱的不同点,处理歌曲。7、分角色演唱。四、拓展1、讨论:你喜欢蜗牛还是黄鹂鸟?为什么?2、欣赏《蜗牛过桥》的组图,让学生发现蜗牛坚持不懈的精神。教后记:第四课时教学目标:通过小小音乐剧的实践体验,提高学生们综合艺术的表现能力并贯穿思想教育,让学生知道,只要坚持不懈,就一定能战胜困难。导学:一、节奏律动:二、激情导入:1、播放课件:《蜗牛与黄鹂鸟》,教师提示学生用动作或拍手表现音乐情绪。2、学生讲述故事。三、音乐剧的编排:1、看一下课本中的图片,自己说一说每幅图所表现的内容,以及每幅图提出的要求。2、教师引导学生说一说每幅图的内容。3、总结:
4、蜗牛不怕吃苦,非常认真。4、欣赏老师们编排的音乐剧。5、学生表演:学生分组排练;带上头饰表演;完整的一组一组的进行。四、课堂总结:学习小蜗牛不怕困难,坚持不懈的努力,一定能成功的。教后记:
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