三年级下册科学课后反思果实和种子苏教版.docx

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1、课后反思教材用三课分别引导学生认识绿色开花植物的六大器官以及它们的作用，本节课的教学内容是苏教版《科学》教材3年级下册《植物的一生》单元的第二课《果实和种子》第一课时，在这三课中居于起始地位，引导学生从熟悉的果实和种子开始研究、认识，重在认识果实和种子这两个“器官”的构造和功能。本课的教学内容由三部分组成：（1）通过观察常见的果实，找出植物的种子，从而知道果实的结构特征；（2）通过解剖种子，了解种子的内部结构。（3）通过观看教学短片，进一步了解种子的传播方式。这条思路的展开，循序渐进地安排了“研究在果实的内部有种子的活动、种子传播途径的方式活动、种子内部结构的活动。”

2、教学的重点是了解果实的特征和分类，了解种子的内部结构和传播方式。教学的难点是对植物种子进行细心解剖、细心观察，并用图画的方式描述观察结果。针对学生好奇心强、乐于探究的特点，创设疑问和学习模式，让学生在猜测获得感性认识的同时，层层深入。最后汇总出可借助镊子、放大镜按顺序解剖，并用喜欢的方式记录观察结果。让学生体会到只在细致观察才能得到更准确的信息。让学生从生活中常见的果实中找出种子，充分利用学生原有的经验认识种子的外部结构，在利用多媒体课件，出示一些生活中比较少见，或是种子并不在里面的果实，加强对果实的认知和种子外部结构的认识。认识种子的内部结构，按照“提出问题——进行

3、预测——实验验证——得出结论”的教学思路，让学生对原有的知识经验进行验证，认识种子的内部结构，再利用flash课件，强化学生对“种子的结构——种皮和胚”的记忆使研究过程从事物的外部过渡到事物的内部。本节课把探究作为学生学习的主要方式。通过引导学生体验探究过程，更重要的是让每个学生亲历探究过程，初步形成对果实种子的认识，同时学生要在探究过程中理解科学概念，掌握科学方法，培养科学意识。通过本节课不仅指导学生认识身边事物，获得必要科学知识，通过自己认真观察、亲自体会，才能明白其中奥秘，其次，创设实验环境，让每个学生动起手，人人有事可做，一边观察一边记录、画图，让学生乐在其中

4、，学知识长见识，陶冶情操，受到鼓舞。再利用多媒体课件使得本课的教学重难点：什么是果实、种子的结构及种子的传播方式，在学生的脑海里深刻的烙印。此课的学习学生亲历搜集、观察、比较、分类等活动，既经历探索了奥秘的过程又养成解决问题的能力和热爱自然界的情感，达到对自然现象和事物的理解，形成科学观点和认识的目的。