三年级下语文教案-语文乐园六语文A版.docx

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1、课题语文乐园六教时2-1学习目标：1.积累词语。2.正确书写六个汉字，培养良好的写字习惯；3.照样子把句子写具体、写生动；学习重点：.积累词语。过程与方法教师活动学生活动一、激趣导入。1.出示乐园图：小朋友们，今天，我们又要到乐园里玩了，你们高兴吗？哦，忘了提醒你们，我们去的可是语文乐园哟！2.出示：语文乐园六希望你们今天玩得开心，学得快乐！二、学习新知。1、有趣的汉字。昨天的字比右边的字少了一部分；左边肖——消力——助古—的字加上偏旁就是右边的字；横线两边—胡的字的读音有的相同，有的相近，有的（1）自己读一读，说说你发现了也不通；右边的字比左边的字多一偏旁。什么？这种识字方法的名称

2、可以叫做什学生口头说说，看谁说得多！么？（熟字加偏旁）[来源学科网]（2）还有哪些字也可以给它加上这些词语中都含有近义词。偏旁，变成很多字呢？词语超市。（1）学生读词语，你发现这些词（3）选择自己喜欢的成语积累，或造句，或练习说话。语有什么特别之处？（2）找出每组成语中的反义词，读一读。你还知道哪些含反义词的成（2）你喜欢哪一句名人名言，为什么？（3）练习背诵名人名言。语？指名说说。3、出示名人名言。（1）自己读课文中的名人名言，不理解的词查字典，词典。（3）学生在课本上的方格中练习。[来源:Zxxk.Com]4、写字板。（1）指名认读。（2）教师边范写，边讲解，重点（1）学生

3、自读短文。（2）短文主要讲解了一件什么事？指导写好“卧、售“等字。（4）评价学生的写字情况。5、阅读欣赏。教师归纳：这篇短文写了三个朋友想在秋节的深夜实现自己想好的愿望，结果都事与愿违，在老人的教导下，三个孩子最后都经过努力实现了自己的愿望。（3）你喜欢故事中的谁？为什么？（4）读了故事，你明白了什么？板书设计教学反思语文乐园六通过本节课的学习学生用独体字加偏旁来积累汉字，感受汉字的特点。在阅读中积累了带反义词的成语。来[源:Zxxk.Com]课题语文乐园六教时2-2学习目标：1.阅读童话故事，领悟故事中的道理。2.完成语文生活题，明白什么样的朋友才是真正的朋友。3、完成习作，明白什

4、么样的朋友才是真正的朋友。提高学生的写作能力。学习重点：.阅读欣赏古诗，培养学生的人文素养；过程与方法教师活动学生活动一、谈话导入。同学们，我们每位同学都有一到两位好朋友，有的同学甚至有十几位朋友，你们曾一起学，一起做功课，一起玩，一起参加劳动。在和朋友相处的过程中，你们之间一定会发生很多值得你难忘的事，今天学生根据文题读文。我们就来看看下面这两位之间的故事。二、读短文，引出话题。1、阅读短文，读懂短文内容。（1）两个朋友在森林里玩，突然三、开展讨论交流。[来源学&科&网]出现一件什么事？1、朋友之间该如何相处？（2）这两个朋友是怎样对付熊2、当朋友有困难时，你认为该怎样做？的？3、

5、当朋友的一方有错时，另一方该怎么（3）熊有没有对躺在地上的人说做？话？（4）理解“患难的朋友才是真朋友”。[来源学+科+网Z+X+X+K]四、总结明理。3、小组内谈谈自己最熟悉的朋友。在你有困难的时候，真心帮助你，4、学生自作，师巡视或个别指导。支持你的朋友才是真正的朋友。5、修改习作五、习作。（1）自读习作，自己修改。1、激发写作欲望。我们大家都有（2）同桌之间互相修改。许多好朋友，刚才大家也对什么是（3）采纳同桌的意见，自己修改。真正的朋友进行了认真的讨论，相（4）大声地朗读自己的习作。信大家一定想吧自己的好朋友写出来，让同学们知道。2、分析文题。这次习作是一篇写人的文章，要求写

6、写自己最熟悉的的朋友，可以写你们之间的一个故事，或你们的友情，也可以写你们之间发生的矛盾、误会等。