二年级上数学教案-趣味剪纸青岛版(2014秋).docx

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1、[来源:Zxxk.Com]课题信息窗4趣味剪纸型：新授。教学目：1、能运用口行乘法算，并能解决。2、在具体情境中，学会9的乘法口，一步理解乘法的意。3、在合作、交流解决的程中，体解决的愉悦。教学重点：在9的乘法口的制及探索、找口律的程中，形成初步的抽象推理能力。教学点：在9的乘法口的制及探索、找口律的程中，形成初步的抽象推理能力。教学方法：法，授法，法。教学：一。教具：本、，物投影。教学程：一、激趣，情境入：小朋友，今天老要和大家一起去操看蒂下和小朋友游的情况。你高？瞧，你看到了什么？小根据意故事。二、探究新知：1、在蒂正在和小朋友玩什么。？上的小

2、朋友都有在玩什么？了些什么？（2个小代表故事）作灯、每串9个、一共能剪多少串？同学看得真仔，你能提出什么数学？剪灯的同学每串剪9个，一共能剪多少串？一串幸运星的有9个，有6串，一共有多少个？每行剪有9幅，有4行，一共有多少剪？蒂大家那么明，她想大家帮忙算算7串灯，每串9个，一共能剪多少个？你愿意帮忙？你是怎么算出来的？我用学具一，一，在小里一，一遍，一。哪个小想一下你制的儿歌呀？用加法加出来的、用口算出来的⋯⋯你能出其他的关于9的口？咱把儿歌整理一下吧！着自己整理一下，整理完以后可以和其他小伙伴交流一下。2、才我制了儿歌，在我就借助儿歌来9的乘法口

3、，用口算乘法更方便。生合作，共同9的乘法口。行相关。3、才我制了9的乘法口，在我就用我所学到的知来解决吧！看最有法！有多少同学在玩老捉小？来解决？用哪一句口来帮助算的？你能提出其他的？有多少同学在玩圈？来解决？用哪一句口来帮助算的？三、巩固：游：看算式口看口算式全班齐背口诀同位互背口诀开火车背口诀四、小结。同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？五、布置作业。提前预习下一课。板书设计：9的乘法口诀教后反思：在这节课教学时，我先让学生根据信息窗提供的信息提出问题，然后独立完成，通过小组交流弄清应该怎样编9的乘法口诀，编完口诀后再让学生观察

4、、分析9的乘法口诀，哪些好记，哪些不好记，引导学生探索9的乘法口诀的记忆规律。课题课本43-44页自主练习课型：练习课。教学目标：1、在具体情境中，巩固9的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。2、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。3、能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系。在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。教学重点：在具体情境中，巩固9的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。教学难点：能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。教学方法：谈话法，讲授法，练习法。教学时间：一课时。教具：课本、电脑，

5、实物投影仪。教学过程：一、自主练习。同学们，我们已经学习了九的乘法口诀，这一节课，我们继续来练习。1、把口诀填完整。自己先填，然后教师讲解，同桌互对。2、：找规律本题先让学生自己做，最后小组讨论，找出规律。教师对学生的规律进行总结。3、计算。放手让学生自己去计算。4、如何记乘法口诀更快。这是一个规律，让学生以小组为单位互相说一下自己的规律，然后将小组的意见汇总，得出背乘法口诀比较快的方法，5、用竖式计算。这是学习竖式的基础，也是乘法利用的基础，一定要让学生打好基础。6、价格应用。利用乘法口诀解决价格问题，这是头一次遇到，学生利用现有的知识完全可以解

6、决。7、聪明小屋。先让学生独立思考，再用连线的形式，找出搭配方法，最后通过交流加深对合理的思维方法的体验。二、小结。同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？三、布置作业。提前预习下一课。教后反思：这节练习课主要通过每组题的练习，让学生提高9的口诀的应用能力。个别学生因为对9的口诀记忆不扎实导致做题慢，甚至出错。大多数学生能够准确快速地解答完。课题课本45页回顾整理课型：练习课。教学目标：1、在具体情境中，巩固6～9的乘法口诀，进一步理解乘法的意义2、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。3、能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的

7、应用意识，体会数学与生活的联系。在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。教学重点：在经历6～9的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。教学难点：在经历6～9的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。教学方法：谈话法，讲授法，练习法。教学时间：一课时。教具：课本、电脑，实物投影仪。教学过程：一、这个单元我们都学会了什么知识？我们不但学会了剪纸、缝沙包还学会了乘法口诀。出示乘法算式卡8×6和6×8等类似这样的算式，老师出示乘法算式卡开火车练习（强化学生对口决的熟练）同为互相出示

8、口算卡练习老师将乘法口诀表画在黑板上，让学生自主在书上填，填得快的同学到黑板上填！全班总结。让学生从口诀表中找出规律：6的