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时间:2020-10-01
《二年级上美术教学设计-巧用瓶盖人教新课标.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一.指导思想与理论依据:树立环保意识是时代的要求。二.教学背景分析1.本课知识点在知识体系中的空间位置:本课是人物动态表现的延伸,在原有基础上用废旧资料表现。2.学生的学习基础与认知能力:知识上学生已掌握表现人物动态的方法,但材料上是初次接触。3.教学设计思想、教学方式及教学手段:本课在表现内容上没有新的,学生在以前的学习中已经掌握,重点应放在制作方法的研究上。首先复习表现人物动态的方法,引出本课的瓶盖小人。接着提问知道是怎么制作出来的吗?让学生自学课本中的制作方法。三.教学目标:1.掌握瓶盖人物的制作方法,能制作出不同形态的人物。2.培养学生动手能力、设计制作能力。3.树立可
2、持续发展意识,激发学生能从各种事物上发现美。四.教学重难点:1.教学重点:(1).掌握瓶盖人物的制作方法,能制作出不同动态的人物。(2).培养学生动手能力、设计制作能力。2.教学难点:(1).瓶盖人物的制作方法中线的用法。五.教学媒体:师备:瓶盖小人。生备:瓶盖等材料。六.课时安排:1课时七.教学过程:(一)导入:对以前知识进行归纳,引出本课内容。出示作品复习:以前我们学过表现人物动态方法。说。出示作品,展示玩法。今天我们也来做一个。(二).研究制作方法。通过自学研究制作方法。提问:你能做出来吗?你打算怎样进行?有什么问题?你怎样解决?生说说(找材料、研究制作方法、制作、颜色、
3、巧用材料、人物造型设计。)。自学课本,提出问题。提问:怎样才能制作出不同形象的人物?班上交流。思考。(用不同的材料、粘出不同的表情、摆动作。)(三).制作。制作,提高学生动手能力、解决问题的能力。提出要求:紧凑、人物可动、注意安全。制作。(四).展示交流。总结。班上交流。点评。今天我们学习了瓶盖小人,生活中处处是宝贝,不仅是瓶盖,课下看看谁还能发现更多宝贝。谈活动的收获和感受。八.板书设计:第十一课巧用瓶盖——人物九.课后反思:
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