二年级下册英语教案-Module5Unit1Linglingisskipping.｜外研社(一起).docx

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1、教学基本信息课题Module5Unit1Linglingisskipping.课型年级二年级下新课册教学目标（一）知识技能目标学习skipplaytimesadnoonhide-and-seekhurryupcatch等单词和短语。(二）运用能力目标1.让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。2.对现在进行时所表示的意义有更深入的了解。3.正确理解，掌握对话内容（三）素质教育目标1.通过学习，对外国小朋友的课件活动有所了解。2.通过谈论学生课间活动，培养学生团结协作，互相帮助的意识教

2、学重、难点教学重点：能听懂、会说、会读以下句子1.DamingandSamareplayinghide-and-seek.2.DamingishidingandSamisseeking.教学难点：1.熟练掌握本单元的单词和词组。2.能和他人谈论某人正在做某事。3.能区分be动词is和are的用法教学过程Step1Warmingup[来源:Z#xx#k.Com]1.老师和学生互相问候。2.老师播放M4的歌曲，学生跟着视频吟唱歌曲。3.然后出示一张图片询问：What’shedoing?老师通过问题，引出今天的

3、学习内容。Step2Presentation（一）单词讲解1.老师讲解本单词的新单词，并且带学生朗读这些新单词。2.单词造句：老师请学生用这些单词造句，老师纠正错误的地方。（二）Listenandchant1.老师出示课本图片，询问学生他们正在做什么？[来源:学*科*网Z*X*X*K]Whataretheydoing?They’replayingclappinggames.2.老师播放课本视频，学生大概掌握主要内容。3.学生打开课本，翻译句子意思。I’mopeningthedoor.我在开门，Hurryu

4、p.快一点Don’tbelate.不要迟到了。4.学生听录音，跟着视频吟唱韵律，表演韵律内容。（二）Listenpointandfind....1.老师出示课本的图片，询问学生：What’swrongwithFangfang?2.学生听录音，回答问题：What’sLinglingdoing?WhatareSamandDamingdoing?DoesFangfanglikeplayingclappinggames?3.学生打开课本，圈出里面的重难点句子。4.老师讲解重难点：Noone没有人Noonei

5、splayingwithme.没人和我玩。Skip---skippingplay---playinghide---hidingseek---seekingclap----clapping老师归纳动词ing的变化形式;5.学生听录音，跟着录音朗读句子。6.全班分成两组，分别朗读句子。Step4Practice（一）Listenandsay1.听课本的录音，跟读句子。2.模仿课本的句子，编写类似的对话，并且表演对话。（二）Practice1.学生朗读课本的单词和给出的句子。2.学生两人一组，根据图片，描

6、述图片人物正在做的事情。She’s.../He’s...They’re.....Step5Summary1.单词：skipplaytimesadnoonhide-and-seekhurryupcatch2.重点句子：DamingandSamareplayinghide-and-seek.DamingishidingandSamisseeking.Step6Homework1.Readthedialogueandrecord(录音）it.2.PreviewModule5Unit2(Module5Unit2导

7、学案）板书设计Module5Unit1[来源:学科网]skipplaytimesadnoonhide-and-seekhurryupcatchDamingandSamareplayinghide-and-seek.DamingishidingandSamisseeking.教学反思运用所学的本课的重点句型进行语言综合训练及提升。鼓励孩子多开口说,同时教育孩子积极与他人合作，共同完成学习任务。[来源:学,科,网Z,X,X,K]