二年级下册语文教案-北京亮起来了(7)人教新课标.docx

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1、《北京亮起来了》教学设计一、教学目标：1．会认15个生字，会写12个字，积累优美的词句。2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。3．增强对首都北京的热爱之情。二、重难点：教学重点：指导学生正确写字和有感情地朗读课文。教学难点：引导学生感受首都北京夜晚的美丽景色，产生对北京的热爱和向往之情。三、教学准备：多媒体课件，课文朗读录音带，有关北京的图片。四、教学时间：1课时五、教学过程：一、创设情境，导入课题。1、同学们喜欢旅游吗？今天我们一起到北京去旅游吧！看这是哪里？（播放北京风光的课件）看完后你有什么感受？北京可真美啊！（学生畅所欲言），

2、北京白天的风景很美，夜晚的北京怎样呢？今天我们来学习12课《北京亮起来了》，生个读，生齐读课题二、初读课文，认识生字。1．让我们走进课文，感受北京的夜景，请同学们打开课本50页，先听一遍课文录音。比一比谁的姿势最端正。2、生自读课文：要求学生自读课文，要求把字音读正确，句子读通顺。3、学习生字。（指名读，男女赛读、开火车读）同学们刚才读得可认真了，谁愿意来当小老师把课文中的生字读一读？4、同学们把生字读得又准确又流利，说说有什么好的识字方法？交流识字方法。（加偏旁、换偏旁等方法）5、同学们的识字方法真多，老师加大难度你们还认识吗？课件出示四字词语生读。同学们生字掌握的不错。三、

3、细读课文，理解感悟。1、让王老师来当导游，我们一起走进夜晚的北京去细细游览吧。点课件：你感觉夜晚的北京城是什么样的？灯的海洋，光的世界（板书）。让我们一起来美美的读一读第一段。生齐读，2、让我们一起走进这灯的海洋，光的世界吧！请同学们快速读课文，看看课文给我们介绍了北京哪些地方亮起来了？3.生读，交流：每当夜幕降临，北京的（）就亮起来了。（长安街，环形路，王府井、西单商业街，紫禁城）师板书。4.现在，开始我们赶紧去游览吧！细细欣赏北京夜景的美。出示自读要求：游览北京的夜色，你觉得夜晚的北京城里什么地方最美?同桌交流学体会，并美美地一你的内容。5.全班交流好，我先到安街去看看，看

4、到了什么？（1）安街：件播放安街夜景，安街亮起来的安街什么呢？生，理解河A.安街上有哪里亮起来了？天安城楼，亮起来的天安怎？金碧煌，光彩目，来一？出天安的金碧煌。生，。有哪里亮起来了？广四周。一幢幢看出了什么？楼多。能来几个的量？一道道、一片片、一座座。看到的安街你的心情如何？用种心情一。B、教利用多媒体片帮学生理解重点句：灯高照、川流不息、灯光、金碧煌、光彩目、廓等及相关句子的意思。（2）游完了安街，天安，我到形路上去看看吧。形路：件你看到怎的景象？是一个比句，你找找是把什么比作什么？你能把“犹如”一个一？A.用“犹如”仿一句。街道上什么？生回答：照明灯犹如（）礼花灯犹如（）

5、B.多种形式的：男女分，（3）接下来，我到王府井、商街去逛逛。件：来到王府井、西商街上你看到了什么？生。明亮的橱窗⋯⋯得真好。我看到了?生：明亮的橱窗，多彩的广告，五光十色的霓虹灯，师：是啊，这么多的灯光把繁华的大街变成了，生：比白天更美的“不夜城”。齐读本段A、利用课件播放王府井旧照片与新照片的对比，理解“焕然一新”等词语学习理解课文。（4）播放故宫课件，生思考交流：为什么古老的故宫变得年轻了？通过“她”这个字中体会故宫的年轻、美丽、动人。生个读、齐读。6、欣赏了北京的夜景，我们不禁这样感叹：北京的夜晚：多么明亮，多么辉煌。师板书，生齐读最后一自然段。所以课文开头说北京城的夜

6、晚是灯的海洋，光的世界，这种写法叫首尾呼应。下面让我们再次走进课文，去感受北京夜景的美。配乐美读课文五、知识拓展读主题语文丛书76页，读了文章你知道了什么？六、学习生字指导学生观察生字的位置和结构，重点指导：“辉煌”二字左边的火字旁捺变为点。“雄”字右边是四横，不能少一横。七、作业：我们家乡的夜景也很美丽，试一试,仿照文中的写法，用上我们学过的词语,来介绍一下自己的家乡的夜景。并与同桌交流自己看到的景色