五年级下册英语教案-Unit2Lesson9LiMingMeetsJenny'sClass｜冀教版(一起).docx

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1、Unit2Lesson9LiMingMeetsJenny’sClass来[源:Zxxk.Com]◆教学目标【知识目标】1.复习以前学过的重点句型：Howareyou?Howoldareyou?Wheredoyoulive?Nicetomeetyou!What’syourname?Whereareyoufrom?能根据具体的情况，进行问答。2.能运用学过的重点句型，谈论自己的年龄、姓名、兴趣爱好等方面的话题。【能力目标】通过情景创设，让学生理解句意，并在情景中进一步学习，培养自主学习的能力，获得与同学交流、综合运用的目的。【情感目标】培养学生与他人进行交流的良好习惯

2、。对学校生活的兴趣和热爱，激发和培养学生学习英语的欲望和能力。◆教学重难点【教◆学重点】重点句型：Howareyou?Howoldareyou?Wheredoyoulive?Nicetomeetyou!What’syourname?Whereareyoufrom?能根据具体的情况，进行问答。【教学难点】能根据具体的情况，同学之间进行交流，谈论有关年龄、姓名、兴趣爱好等方面的话题。◆课前准备◆1.课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等；2.教具学具：光盘、大卡片等。来[源学科网ZXXK]◆教学过程Step1.Warm-up[来源:学_科_网]1.

3、Greetings：Hello!Howareyoutoday?Nicetomeetyou!Howistheweather?2.Song:SinganEnglishsong“Therainisfalling”（用生的自由交流和歌曲学生一种松、愉悦的学气氛，使后面的教学更加流自如。）3.置情景：遇新朋友的：A:Hello,Nicetomeetyou!B:NicetoMeetyou,too.A:Whereareyoufrom?B:I’mfromCanada.A:Oh,It’sfarfromChina.B:Yes.DoyoulikeCanada.A:Yes,It’sgre

4、at.WouldyoutellmeWhat’syourname?B:Mynameis⋯.Ifeelhappytoseeyou.IthinkChinaisverybeautiful.A:Thanks,WelcometoChina.[来源:Zxxk.Com]B:Thanks,youspeakgoodEnglish.⋯（模真的生活情景，活堂气氛，激学趣。）Step2.Let’sspeak1.LettheSsaskandanswerthequestions.T:Doyouknowwhoisthis?Whatishisname?S:⋯T:Yes,whereishefrom?

5、(教有必要学生猜猜句的意思，之后可以引学生)S:HeisfromCanada.T:Whereareyoufrom?S:I’mfromChina.T:What’sthenameofyourcity?(句学生以前也很少接触，所以教可以引学生)S:MycityisT:Wheredoyoul⋯ive?S:Iliveinahouse.(学生自自答，复以前学的句型，学生一种自主英的机会，培养学生自主性。)2.学文，教可以先介。T:Inthislesson,LimingwantstogotoschoolinCanada.HewantstolearnEnglish.NowLiM

6、ingmeetsJenny`sclass.Canyouguesswhatdotheytalkabout?(practicethequestionsagain.)(播放音，学生回答)（引学抓住文中的重点句型提并会回答。培养学生重点知的提，帮助、指学生学，培养自学能力。）3.Studentbook:Playtheaudiotapeasthestudentsfollowintheirbooks.4.Let’sdoit!练习Whereareyoufrom?[来源:Z,xx,k.Com]Step3.Homework1.Readthenewwordsandthetext.2.

7、Recitethetextwellandpracticethewords.◆教学反思无