四年级上美术教案-家乡的古塔浙美版(2014秋).docx

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1、[来源学科网][来源学4、家乡的古塔—、教学目标1.了解家乡古塔的特征、历史与文化。2.学习用纸版画的方式表现家乡的古塔,提高造型能力。3.激发对家乡的热爱之情。二、教材分析1?教材编与思路。塔是一种非常独特的东方建筑,它承载了东方各国的历史、宗教、美学、哲学等诸多文化元素,是珍贵的历史文化遗产,也是探索和了解东方文明的重要媒介。它雄伟壮观、结构精美,在辽阔的大地上,随处都矗立着它的身影。这些古塔虽然历经沧桑,但魅力依旧,直到今天仍受人敬仰,得到了妥善的保护。本课以《家乡的古塔》为题,目的是从学生的生活环境出发,通过搜集、了解家乡古塔的历史与文化,使学生进一步认识

2、古塔这一建筑形式。在感受传统历史文化特色的同时,引导学生尝试从美术角度、美术表现方式上进行一系列的探究活动。为了提高学生欣赏塔、表现塔的能力,书中提供了大量的祖国各地不同历史时期建造的古塔,既有不同材料建造的古塔全景图,也有放大了的木塔局部的图片。这些均体现了古塔的一般特点和不同地域、不同时代的特性。通过观察、比较,帮助学生认识、掌握塔的建筑特点。教科书中选用的同龄人作品具有代表性,两者都是用纸版画方式表现的,但因印制的工具材料不同,出现了迥然不同的画面效果。教科书中提供的步骤图简洁明了,有助于学生更加直观地掌握纸版画制作的步骤和方法,为学生的造型活动奠定了基础。

3、在创作中要鼓励学生尝试使用纸版画的不同印制方法进行表现,帮助学生提高感受力、观察力和创造力。学习用美术的手段记录传统历史文化的方法,增强学生对家乡文化的了解和热爱。2.重点、难点。重点:来[源学科网ZXXK]学习一般纸版画或单色粉印版画的制作原理和方法,观察分析古塔的结构特征,用纸版画完成家乡古塔的创作。难点:理解并掌握纸版画底版制作中古塔的拼摆、粘贴顺序和古塔特征的表现。三、课前准备(学生)各式纸材、剪刀、胶水、拓印工具材料(油墨和滚筒或水粉颜料和水粉笔或彩色铅笔等)。(教师)课件、各式纸材、剪刀、胶水、拓印工具材料(油墨和滚筒及玻璃板或水粉颜料和水粉笔等)。四

4、、教学过程欣赏杭州著名的古塔,提问:你还知道哪些有关古塔的传说与故事?一起与同学分享。2.出示课题:家乡的古塔。提问:你的家乡有古塔吗?说说它的特点。3.欣赏古塔的图片,引导学生进一步感受古塔的文化。(1)塔的外形有什么特征?(2)塔的材质有哪些变化?(3)塔由哪几部分组成?各有什么特点?4.师生共同研究纸版画表现古塔的步骤。5、同龄人作品欣赏,学习作品的优秀之处。[来源:Z_xx_k.Com]6、学生创作,教师巡回指导。7、展示评价。8、拓展延伸。教学反思来[源:Zxxk.Com]

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