四年级下册科学教案-12玩镜子(2课时)∣青岛版(五年制).docx

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1、12、玩镜子认知目标：1、能够用图画、语言对不同种类镜子的成像现象做出合理的解释；通过制作活动，了解镜子的应用。2、认识到科学是不断发展的。意识到科学技术的发展给人类和社会发展带来好处。3、知道平面镜等可以改变光的传播路线；知道多个平面镜会聚太阳光后，会使聚光出温度升高。前置作业：搜集相关的事物和图文资料。不锈刚勺子、凸透镜、凹透镜、平面镜。相关的音像资料。教学重点：认识光的反射现象。教学难点：了解潜望镜的原理。第一课时来[源学。科。网]活动过程：导入：生活中哪些物品中有镜子？你搜集了哪些与本课探究有关的材料？学生交流、回答。活动一

2、：玩各种各样的镜子讲述：镜面弯曲，就是凹面镜或者凸面镜。1、交流，观察凸透镜、凹透镜、平面镜成像的特点你们有什么发现，设计观察方案。2、开展观察活动，以表格为引导观察三种镜子的成像的现象，并做好记录。[来源:Zxxk.Com]3、交流、整理在观察记录的基础上，通过交流，形成统一的认识。结论：凸透镜中的影像是正立的。凹透镜中的影像是上下颠倒的。三种镜子所反射景物的范围不同，凸透镜反射的范围最大；凹透镜反射的范围最小；平面镜反射的范围居于凸透镜和凹透镜之间；三种镜子所成的像与实际物体相比有较大变化。活动二：我们一起做游戏1、提出问题：镜

3、子反射的太阳会聚到一点，温度会怎样变化？2、分组活动（1）学生进行假设与预测。来[源:Z_xx_k.Com]（2）实践活动进行探究，填实验表格。（3）讨论交流结果。（4）学生汇报实验结果。3、小组比赛，分别将阳光反射到各自的温度计上，一段时间后，看哪组温度计升温的快。结论：镜子反射的光会聚到一块后，温度会升高。阅读P35的资料卡总结提升:这节课有什么收获?还有哪些疑问?作业板书设计:第二课时活动过程：活动三：生活中哪些地方用到镜子镜子的用途很广，你能说一说它有什么用途吗？[来源:Zxxk.Com]1、学生讨论交流。2、每组推选一名在

4、班上说说。小结：弯道反光镜、汽车后视镜起到了观察扩大范围的作用；平面镜具有可以成像的作用；室内装饰镜具有可以成像的特点，使室内景物成像后，可以使人产生室内空间扩大的感觉；太阳灶说明镜子反射的太阳光会聚到一点，所产生的高温可以用来烧水、做饭。自由活动：1、出示万花筒，让学生观察，引起学生的兴趣。2、学生模仿制作万花筒。评价：根据课堂上的实际情况，可以叙述方式评价，也可以采用星级评价。[来源学科网Z

5、X

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7、K]拓展活动：研究生活中更多的用到镜子的物品，了解镜子起到的作用。总结提升:这节课有什么收获?还有哪些疑问?