小学一年级英语上册Module1Unit1Hello名师制作优质教案外研版(一起).docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯Unit1Hello课时授人1.会Hi，Hello，能使用Hi，Hello互相好。教学目2.会用I’m······介自己。教学重点正确使用Hi，Hello。教学点Theprocuationof“I’m”and“Iam”教学准CD-ROM教学过程Step1.Warmingup:Theteacherstandsatthedoorandgreetsthestudentsastheycomeinthedoor.T:Hello,Hi,Hello,Hello,Hi.

2、(1)学生播放卡通片，了解所学言运用的境。内容“迪士尼英”中第一的片断（MagicEnglish-Hello）。学生在他喜的卡通目中了解，学打招呼的用。Hello，Hi（充分理解Hello的用和I’m的用法。）(2)由于学生是第一次正式接受英的学，教在此基上采取交的方式与学生一下英的作用以及学英的意。不妨学生他在生活中已了解的英或日常用。（在此程教可以了解一下同学的英基）Step2.Presentation通CD-ROM来展示Unit1，Listenandpoint部分教学内容。Step3.Practice(1)将学生分成四，教以开火的方式，开到

3、哪就以哪同学同桌二人“Hello，I'm⋯”“Hi，I'm⋯”.(在此程中，教提示学生音，引学生区分正确，的音，特是I’m的音，/aim/而不能成/em/或/ai/。)(2)学生自己所学用使用境，并学生自己定一个使用所学用的所，合片一步控股景。学生是情景，他自己，在此情景中些什么？（情景1）清晨，两个小朋友在校口相遇，猜猜看，他了些什么？(情景2)上了，老一名新同学教，新生怎做自我介？(情景3)下了，有好几名新同学与新生石，他是怎的呢？(情景4)放学了，同学互相道，他彼此都了些什么？(3)两人一，系自我介，在此分手Goodbye/Bye-Bye。

4、(4)自由合或自己下位子了解，届新伙伴，再次Hello，I’m⋯/Hi,I’m⋯,Goodbye/Bye-Bye.1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯在Practice部分，一定要学生做出相的作，既提高了学生的趣，也把目达成了。可以在丰富一下教学手段，多运用多媒体的方式，播后反思放与文相关的歌曲学生一做作一学，提高学英的趣，同加深学生Hello的理解。板随堂Hello/HiI'm⋯Goodbye/Bye-bye.2