小学三年级科学下册猫和兔1名师制作优质教学反思青岛版.docx

《小学三年级科学下册猫和兔1名师制作优质教学反思青岛版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（青岛版）三年级科学下册教学反思第五单元动物王国猫和兔本主要是向学生介七种物中渗透的哺乳物生活性与形构相适的点；嘴是哺乳物及起源于古代爬行物的据；黑猩猩与人相似的特征，明与人有近的关系；通蝙蝠回声定位在仿生学中的用；通人控制鼠的数量、减低鼠害；通虎的保，明哺乳物与人的关系密切，保，合理开和利用。哺乳物与人的关系最近，研究哺乳物在某种程度上就是研究人自己，研究人的生存空和人的生存条件，是物学学最根本的目的，不可忽。本所提供学生的代表物是自物

2、学学以来行最丰富、最复、最易引起学生趣的，其丰富复的行方式体着与自然界的和一，教充分利用一料，努力流地、潜移默化地宣生物学点，既不能凭趣，，走，也要正将如此丰富的教学内容完全条理化、照本宣科，学生死硬背。因此本的教学易采用生共同研究的方法，教学生从丰富的料和感性中沉淀出物学的基本点。二、反思教学程：1.前将学生分成七个研究小，分研究一种代表物，教可提示研究方法，可采用料、走家、参物园等。教尽可能在研究方法和手段上予指，如研究鼠，鼠的料要注意到我国鼠的分布，鼠疫生的史、状等。研究黑猩猩，除可以到物园察其行特征外，注意到目前黑猩猩行的

3、研究，在研究手段上，如音、像、照相、做料卡片等，教也予具体指。2.上，以七个研究小分各自的研究果，二排最好。各代表就研究目、研究方法、研究果和果和其中的等言。教敏地注意到并适点播化其中的生物学基本点；鼓励研究小内的其他同学充言，鼓励其他同学自己不合理的提出疑，能提出合理的、以解的（教也解不了的）的同学大加称，并鼓励接下去一步研究。3.教，教情的、用声色的言串、深化，突出哺乳物的多性、哺乳物的起源，以及人物源的开利用，哺乳物的形构与功能相适、生物体与生活境相适⋯⋯。1