小学三年级科学下册观察2名师公开课优质教案苏教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（苏教版）三年级科学下册教案第五单元观察与测量观察一、教学目标：1.知道人体的观察器官2.能运用各种器官进行观察3.会描述观察所见4.体会到使用工具比感官更有效二、教学准备：显微镜、放大镜、听诊器、四种茶叶三、教学过程：第一课时（一）用感官观察事物1.你对观察有哪些认识和了解？2.人们一般通过哪些器官认识周围的事物？3.如果缺少了这些观察器官，会产生怎样的后果？4.观察一种盛在黑袋子里的水果，说说自己怎样观察它？体会到除眼镜外，手.鼻子在观察中也有作用。5.做游戏：寻找叫自己名字的人。在不同位置，不同

2、的人发出不同的声音，判断是谁？（二）用工具观察事物1.观察血液标本，说说自己用眼睛看到了什么？2.用显微镜观察血液标本，记录下自己的观察发现。3.对比体会工具在观察中的重要作用。4.用放大镜观察课桌桌上的纹路。5.用听诊器观察同座的呼吸和心跳。（三）探究运用，观察一束树叶1.各小组说说自己准备观察哪些部位？重点抓住树叶的颜色.味道.树叶正反面的光滑程度.形状展开观察2.提供每小组一个放大镜，重点观察树叶的纹路.树枝内外的对比等细微之处。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3.全班交流汇报。（四）观察四种茶叶1.老师将给大家提供四种茶叶

3、，结合我们本节课的主题---观察，各小组制定自己的观察计划2.交流观察计划，互相补充。3.点拨：先观察茶叶的颜色.形状.味道.手感.口味特征。在初步观察的基础上，用开水泡开后，再次观察这几个方面的变化情况。（五）总结1.总结观察的方法2.布置作业：观察一粒大米。第二课时提示：本课时设计重点在培养学生的探究努力，落实观察能力的培养。（一）导入话题生活中食用的大米都一样吗？知道生活中有哪些主要的大米？平时吃饭的时候，是否留心过米饭的味道.气味.样子，有没有细微的不同？这些不同与米有什么关系？（二）观察大米1.提供给学生粳米.糯米.杂交米混合在一起的一小堆米（100粒左右），请学生讨论：面对一小袋米

4、，可以从哪些方面来观察？怎么用工具来观察比较好？在观察中有什么发现，该怎么办？2.请学生仔细观察，看看这堆米中有几类大米，把外形特征上相像的归在一起。3.交流观察.分类的结果，说说分类的根据——各类米的特征。4.在认识了各类米的特征的基础上，教师介绍这几种米——粳米.糯米.杂交米，可以请学生说说他们知道的有关杂交稻的知识.说说袁隆平院士。5.进一步观察大米：提供一组80左右粒的杂交米或灿米，里面有碎米.带黑点的米或霉米，请学生根据自己的认识，从米的形状或者颜色或者大小等方面给这些米分分类。6.交流分类的结果和根据。（三）课外作业1.课外通过各种途径查阅有关大米的信息，了解更多大米的知识。2⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2.去观察家里吃的大米，看看跟今天观察的哪一种比较象。3