小学六年级数学上册分数的四则混合运算名师公开课优质教案青岛版.docx

《小学六年级数学上册分数的四则混合运算名师公开课优质教案青岛版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯分数的四则混合运算课题分数的四则混合运算教学1.理解和掌握分数四则混合运算的顺序,能灵活的计算。目标2亲历把现实转化为数学问题的过程,学习解决数学问题的思想方法。3.使同学们养成科学探索问题的习惯。教学灵活掌握分数四则混合运算的计算方法。重点教师活动一、回顾旧知师：昨天我们一起学习了分数四则混合运算，你能说说它的运算顺探序吗？计算下面各题：究1÷3＋526÷9+2×3+7148513263过1751517（1－3×4）÷6[6－（14－3）]×9师

2、：通过计算你想提醒大家注意些什么？程二、实际运用，整理提升1.指导计算（3＋1－7）×2417×3＋17÷4421224424师：观察算式的特点，说说用什么方法计算比较简便？学生活动学生交流，同整数四则混合运算的顺序相同。学生独立计算，体会运算的顺序，有板演。学生交流.学生思考后，交流想法，然后计算，集体交流.1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2.你会用简便方法计算吗？8551169211×9＋9÷32-13÷26-37112×575－7÷+9114－12探9512师：计算过程

3、中，如果能用简便方法的，也可以用简便方法计算。究3.指导学生用综合算式列式解答。列式计算：过24215加上5与3的积，和是多少？2131加上除以的商，所得的和乘，积是多少？3444程4.根据算式改编一道文字题。（1－1×7）÷5346学生独立计算，交流时说说应用了什么运算定律。学生尝试列综合算式，集体交流。学生尝试练习，集体交流。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教师活动学生活动三、拓宽应用1.计算下面各题，注意使用简便算法。学生独立计算，集体订正。21438169+2÷5+8

4、13÷7+7×13探125341248究5×（6+4）+56×3÷（5-15）2.列式计算：过842程15减去5与3的积，和是多少？2131学生独立尝试列综合算式解答。3加上4乘4的积，所得的和除以4，商是多少？14与的差除以它们的和，商是多少？2四、总结：谈谈你本节课的收获或感想。学生交流。3