小学六年级科学下册1.3《探寻人类祖先的奥秘》名师公开课优质教案大象版.docx

《小学六年级科学下册1.3《探寻人类祖先的奥秘》名师公开课优质教案大象版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第3课时《探寻人类祖先的奥秘》教学目：1、学生能通搜集料探究人祖先的奥秘。2、培养学生搜集料和分析整理料的能力。3、培养学生的交流与表达能力。4、培养学生的合作学能力。教学重点：1、培养学生搜集料和分析整理料的能力。2、培养学生的合作学能力。教学点：1、培养学生搜集料和分析整理料的能力。2、培养学生的合作学能力。教学准：教事先搜集关于人祖先生活的相关料，制成料卡件。教学程：一、入。在前面《追人祖先的足迹》的学中，自己的一些点可

2、能会与其他同学不一致，甚至与科学家的点不同，有会遇到一些新，当遇到些情况，我怎么呢？今天就我探人祖先的奥秘。二、活探究。学生《“中三元”的奇迹》，了解坡与“北京人”的，一步了解人的化程三、交流与表达。1、小派代表将研究成果在全班交流，学生集体。2、教将自己制作的料卡件通投影加以展示。（教合料卡行适当解：人与猿的关系、女造人的、人的化⋯⋯）四、延伸拓展。1、学生把自己在前面提出的关于人祖先的加以整理，将没有解决的整理后提出来，教其中有代表性的加以引。（1）、在的黑猩猩也能化成人？（2）、既然人都是由古猿化而来的，什么人的

3、皮肤有白色的、黄色的、黑色的呢？（3）达文的化存在哪些缺陷呢？2、学生小上述加以，教参与到学生活中去。3、学生代表将各的情况加以。五、。教合料卡学生的探究行适当的解充。六、外活。学生搜集关于地球上不同人种的料。1