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《小学六年级英语下册Unit2Lesson14Workhard!名师制作优质教案冀教版(三起).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,名校名师推荐,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Lesson14：WorkHard!教材分析本课教材教给学生们在学校要努力学习，在家要帮助家长做力所能及的事情，并且坚持锻炼身体，这样才能拥有一个健康的身心。学生分析本课内容与学生生活密切相关，学生会很乐意学的他们会觉得简单易学非常有趣的。设计理念以学生为主体，结合本课内容，让学生自主学生，在活动中获得知识，活跃了课堂气氛，既使学生获得知识又使学生感到有趣。教学目标1、能听说读写：high,low,homework,reach,bend2、复习句型：Howmanyminu
2、tesdoyou?3、培养学生爱学习，爱劳动，坚持锻炼身体的好习惯。4、制作图表。重点目标1、2、4难点目标2教具学具卡片、录音机、小黑板教学设计一、复习1、诵唱（上一课的儿歌）：“Everyone,Everyone,...”2、复习时间名词把卡片：minutes,hours,days,weeks,months,years按顺序贴在黑板上，找一名自告奋勇的学生背出它的顺序，然后让学生闭上眼睛打乱顺序再让其排列顺序并读出单词。再找几名自告奋勇的学生说出它们之间的关系，开始的时候可以先提示一下例如：Sixtyminutesmakeanhour.Twenty-fourho
3、ursmakeaday.二、新授1,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,名校名师推荐,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1、讲单词：high,low用动作来演示high和low的概念。利用学生们熟知的物体，将它们举高然后举低。2、直接告诉学生homework,reach,bend这些单词的意思。3、把全班学生分成四人一组讨论课文内容，最后全班订正。检查学生理解情况：Whatshouldwedoatschool?Whatshouldwedoatsports?Whatshouldwedoathome?DoesKimworkhard?Howmanyminutes
4、adaydrythedishes?4、用书上第二部分最后一些问题互相提问做图表，可以先找一名自告奋勇的学生与老师对话，以便给其他学生一些提示。三、放录音，学生跟读。四、巩固测试（出示小黑板）1、选择正确的答案()Reach!Bend!A.high,shortB.tall,shortC.tall,lowD.high,low()Havefunyourfriends.A.toB.forC.withD.of()Helpthehouse.A.cleanB.cleaningC.cleansD.cleaned2、排列句子顺序。How,minutes,day,a,many,do,d
5、ry,dishes,the,youI,make,lunch,my,always,before,go,school.五、结束课堂。板书设计Lesson14：WorkHard!1、highlowhomeworkbendreachReachhigh!Bendlow!2,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,名校名师推荐,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2、Whatshouldwedoatschool?Whatshouldwedoatsports?Whatshouldwedoathome?DoesKimworkhard?Howmanyminutesadaydryt
6、hedishes?3
